厦门理工学院和内蒙古师范大学哪个数字媒体技术专业好（数字媒体技术专业内师大和厦门理工谁更牛 ）

内蒙古师范大学（前身内蒙古师范学院）是新中国成立后党和国家在边疆民族地区最早建立的高等学校，自治区重点大学，国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校，教育部“对口支援西部地区高等学校计划”学校。1951年11月20日，自治区人民政府决定于1952年在乌兰浩特市建设内蒙古师范学院并招生。1954年8月，学校西迁至呼和浩特市，与1953年8月由张家口师专和绥远师专合并而成的内蒙古师范专科学校合并，成为新的内蒙古师范学院。1978年，学校开始招收研究生。1982年更名为“内蒙古师范大学”，被列为自治区重点高校。2000年，内蒙古教育学院并入学校。2006年，学校获批一级学科博士学位授权点。经过几代人的艰苦创业、实践探索，现已成为自治区培养基础教育师资的重要基地，是自治区基础教育师资培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育改革发展研究中心。

学校有赛罕校区和盛乐校区，占地总面积222.8万平方米，校舍建筑面积96万平方米，固定资产总值34.8亿余元，其中教学仪器设备总值7.2亿余元。馆藏图书276万余册，电子图书、电子期刊233万余册。学校下设20个党政管理机构，26个教学机构，3个合作办学学院，4所附属学校（含内蒙古师范大学附属第二中学、内蒙古师范大学附属第二学校）。现有教职工2166人（不含合作办学），其中专任教师1355人，具有博士学位专任教师618人，占专任教师总数的46.3%，具有正高级职称专任教师228人，占专任教师总数的16.8%，具有副高级职称专任教师445人，占专任教师总数的32.8％；有博士生导师70人、硕士生导师1202人，有国家级教学名师1人，自治区级教学名师23人，国家和自治区有突出贡献中青年专家35人。2002年至今，入选及引进国家“长江学者”1人，“百千万人才工程”、国家“万人计划”、自治区“新世纪321人才工程”166人（次）、享受国务院特殊津贴专家29人，获自治区“草原英才”项目资助68人（次）、团队12个。

学校有在校全日制本专科生29548人，硕士、博士研究生4719人，各类成人教育学生567人，各类留学生593人，形成了多层次的人才培养体系。开设97个本科专业（其中普通师范专业24个，职业教育师范专业20个，2021年招生专业71个）,涵盖10大学科门类。学校有国家级精品课程1门，国家级精品视频公开课1门，国家级教学团队2个，教育部特色专业建设点6个；有国家级“专业综合改革试点”1个，自治区级“专业综合改革试点”1个，自治区级品牌专业32个，自治区重点建设专业4个。有自治区精品课程78门，自治区级教学团队17个，自治区级实验教学示范中心10个。有国家级一流本科专业建设点15个，自治区级一流本科专业建设点12个。有教育部民族教育发展中心铸牢中华民族共同体意识民族地区本科人才培养重点研究基地1个，自治区重点学科和重点培育学科18个。建有国家级现代产业学院1个。

学校拥有博士学位授予权一级学科8个，博士后科研流动站1个，硕士学位授予权一级学科27个，硕士专业学位11种；具有硕士研究生免试推荐入学资格。学校拥有省部级科研平台53个，其中，国家民委中华民族共同体研究基地1个，教育部国别和区域研究中心3个，内蒙古自治区哲学社会科学重点研究基地4个，铸牢中华民族共同体意识研究基地1个，内蒙古自治区应用数学研究中心1个，内蒙古自治区重点实验室7个，内蒙古自治区工程技术研究中心3个，内蒙古自治区院士专家工作站3个，自治区众创空间1个，内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地（含培育）14个，内蒙古自治区高等学校重点实验室（含培育）5个，内蒙古自治区高等学校协同创新中心2个，内蒙古自治区高等学校工程研究中心1个，内蒙古自治区工程研究中心（工程实验室）4个，内蒙古自治区中华优秀传统文化传承基地2个，内蒙古自治区社会科学创新平台（重点实验室）1个。

建校70年来，学校秉承“献身、求实、团结、奋进”的校训，已培养输送各类毕业生28万余人。学校坚持开放办学，与蒙古、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚、美国、英国、德国、法国、荷兰、加拿大、澳大利亚等20几个国家及80余个国内知名院校、科研机构、企事业单位、地方政府建立了良好的合作关系。2009年，学校被批准为汉语国际教育硕士研究生培养单位。学校先后聘请包括7位两院院士和5位学部委员在内的近500位国内外著名专家学者任学校学术顾问、客座教授和兼职教授。

在新的历史发展阶段，学校正以“兴国必先强师”的使命担当，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，全力以赴推进学校内涵式高质量发展，为把学校建设成为教师教育特色鲜明的一流综合性师范大学而不懈努力。

第十条 录取批次

1．艺术类：区内本科提前录取，区外按各省（市、自治区）具体要求安排。

2．体育类：区内本科提前录取，区外按各省（市、自治区）具体要求安排。

3．普通文理科、蒙授文理科：区内本科一批、本科二批，区外按各省（市、自治区）具体要求安排，专科在高职高专批次录取。

4．青年政治学院普通文科本科专业:区内本科二批录取。

青年政治学院普通文理科、蒙授文理科专科专业:区内高职高专批次录取。

5．兴安学院：对口中职本科录取。

第六章 录取规则

第十四条 录取方式：学校积极配合各省（市、自治区）计算机网上录取工作，全部采用网上远程录取的方式。

第十五条 我校招生工作遵循“公平竞争、公开选拔、公开程序、德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，执行教育部规定的“学校负责、招办监督”的录取体制。招生计划分配原则：根据学校发展的实际情况，结合各省（市、自治区）规定以及历年生源数量、质量，在上一年的基础上进行调整。

第十六条 提档比例按照有关省（市、自治区）规定执行。录取原则：志愿清，专业清。录取时遇到平行分，同等条件下，依次按语文（蒙古语文甲或朝鲜语文）、数学、外语（蒙朝语授课考生取外语、汉考三级成绩高者）顺序，择优录取。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生各科成绩和报考其他院校的专业志愿情况调剂到其他未完成招生计划相关专业录取；对不服从专业调剂者，作退档处理。

第十七条

根据各省（市、自治区）有关规定录取，坚持德、智、体全面考核，按照公正、公平、择优录取的原则，并符合教育部及各省的相关规定。

1．雕塑专业在内蒙古自治区使用美术类专业统考成绩，文化课成绩、专业课成绩达到内蒙古自治区美术类本科最低控制线要求，按考生志愿、按美术类专业统考成绩从高到低录取。

2．美术学类（雕塑专业除外）、设计学类、动画及其中外合作办学方向，使用计划投放省（市、自治区）美术类专业统考成绩，文化课成绩、专业课成绩达到计划投放省（市、自治区）美术类本科最低控制线要求，按考生志愿、按考生综合成绩，从高到低录取。综合成绩=文化课成绩×40%+专业课成绩×60%。

3．广播电视编导专业使用计划投放省（市、自治区）编导类专业统考成绩，文化课成绩、专业课成绩达到计划投放省（市、自治区）编导类本科最低控制线要求，按考生志愿、按考生综合成绩，从高到低录取。综合成绩=文化课成绩×40%+专业课成绩×60%。

4．音乐学、播音与主持艺术专业在内蒙古自治区使用相应统考或联考成绩。文化课成绩、专业课成绩达到内蒙古自治区相应科类本科最低控制线要求，按考生志愿、按考生综合成绩，从高到低录取。综合成绩=文化课成绩×40%+专业课成绩×60%。

5．音乐表演、舞蹈表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学专业在内蒙古自治区使用相应统考或联考成绩。文化课成绩、专业课成绩达到内蒙古自治区相应科类本科最低控制线要求，按考生志愿、按考生专业成绩，从高到低录取。

6．旅游管理（空中乘务校企合作）本科专业在内蒙古自治区使用我校与内蒙古民族大学联合组织的专业测试成绩，安排在普通文、理科本科提前Ａ批次录取。文化课最低分数线按照本科二批分数线的70%划定。录取时，对专业面试与体检合格，且报有高考志愿的考生按照综合成绩排名，从高到低择优录取。综合成绩=专业成绩×40%+高考文化课成绩×60%。

7．内蒙古自治区空中乘务专科专业，使用我校与内蒙古民族大学联合组织的旅游管理（空中乘务校企合作）专业测试成绩，对专业面试与体检合格、且有高考志愿的考生按照文化课成绩从高到低录取。

8．体育教育、社会体育指导与管理专业在内蒙古自治区使用体育类专业统考成绩，文化课成绩、专业课成绩达到内蒙古自治区体育类本科最低控制线后，按照体育类专业成绩，从高到低录取。

9．报考我校对口高职美工设计类专业的考生，文化课成绩、专业课成绩达到内蒙古自治区划定的合格线，按文化课从高到低录取。

10．教育学类大类招生，第二学年分教育学、学前教育、特殊教育三个专业培养。

11．公共外语教学只开设英语和日语，其他语种考生，入校后需要在英语或者日语中选择进行公共外语学习。

12．公费定向师范生录取按照内蒙古自治区教育厅、内蒙古自治区机构编制委员会办公室、内蒙古自治区财政厅、内蒙古自治区人力资源和社会保障厅联合印发的本年度文件要求执行。为保证签约率和报到率，公费定向师范生各专业只录取有专业志愿考生，不接收专业调剂。

13．中外合作办学各专业及方向、校企合作办学各专业及方向、国际本科学术互认课程项目各专业、英国高等教育文凭项目各专业只录取有专业志愿考生，不接收专业调剂。

14．少数民族预科班只分文理不分专业进行招生，一年之后，根据学生文理科、学习成绩、个人志愿情况，分配到当年仅招收汉语授课非师范类普通文理科专业之中。

厦门理工学院位于“高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，遵循“明理精工，与时偕行”的校训，积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，建设“亲产业、开放式、国际化”的国内一流高水平应用技术大学。

学校1981年建校（前身鹭江职业大学），2004年，经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。2011年，成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校和国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2012年，顺利通过教育部本科教学合格评估。2013年，获批为“福建省重点建设高校”。2016年，入选教育部、发改委“十三五”应用型本科高校产教融合发展工程项目建设高校（全国100所）。2017年，完成教育部本科教学工作审核评估，被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校（全国99所）和“全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”（全国66所）。2018年，入选福建省一流学科建设高校和福建省示范性应用型本科高校，获批为硕士学位授予单位。学校先后获批4个一级学科硕士学位授权点和8个专业硕士学位授权点，全面覆盖工学、管理学、艺术学等主要学科门类。

学校现设有机械与汽车工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、光电与通信工程学院（微电子学院）、计算机与信息工程学院、土木工程与建筑学院、环境科学与工程学院、设计艺术学院、经济与管理学院（海峡商贸学院）、文化产业与旅游学院、影视与传播学院、应用数学学院、外国语学院、马克思主义学院、体育部、软件工程学院、继续教育学院、国际教育学院等18个院、部。

学校现有机械工程、管理科学与工程、建筑学、艺术学理论4个一级学科硕士学位授权点和电子信息、艺术、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、会计、体育等8个硕士专业学位授权点；63个本科专业，涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类；全日制在校生近20000人（含研究生、留学生）；截至2021年11月，学校共有专任教师近1100人，其中，具有高级职称的教师占比56%，具有硕士及以上学位的教师占比为96%，拥有包含“国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、全国模范教师、全国优秀教师、闽江学者、省级教学名师和优秀教师”等在内的一批高层次师资队伍。学校的“教师发展中心”被评为省级示范中心。

学校确立了“优势的工科、特色的文科、扎实的理科，多学科交叉融合发展”的学科专业发展战略布局，重点发展装备制造、材料应用技术、电子信息类、城乡建设与环保、软件和信息服务、文化产业、创意与设计、商贸及金融服务8个专业群。现有机械工程省级高原学科，材料科学与工程、计算机科学与技术、光学工程和控制科学与工程等4个省级应用型学科，土木工程、管理科学与工程等2个省级应用型培育学科。据科睿唯安（Clarivate Analytics）2021年3月25日公布的数据显示，我校作为2021年度新增7所、中国内地333所高校之一，工程科学（Engineering）首次进入ESI 全球排名前1%，标志着我校重点学科建设水平的新突破。

人才培养质量稳步提高。学校紧紧围绕应用型创新性高级专门人才的人才培养目标定位，探索校企协同育人、中外合作、闽台合作等多种培养方式。学校面向全国31个省、市、自治区及港澳台地区招生。学校毕业生以“务实精神好、动手能力强、创新意识足、外语水平高”等特点广受业界欢迎，就业率位居全省高校前列。

我校学生在国内外各类学生竞赛中成绩突出，自2017年以来，已获各类学生竞赛奖项近3000项，国家级奖项超过1000项，学生获奖人次达10000人次，连续三年全省名列前茅。在中国高等教育学会2020年、2021年分别发布的2015-2019年、2016-2020年全国普通高校学科竞赛排行结果中我校位列全国新建本科院校第1名。在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、中国及世界大学生方程式汽车大赛、世界大学生健美操大赛、计算机设计大赛、大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生机械创新大赛、数学建模、电子设计、光电设计、结构设计、物流设计、机器人、英语竞赛等国家级重点大赛中获冠军、金奖或一等奖200余项。

教学质量工程建设与教学改革成效显著。现有省级及以上一流专业建设点18个，其中国家级6个；特色专业国家级1个，省级9个；专业综合改革试点国家级1个，省级7个；“卓越工程师教育培养计划”实施专业国家级5个、省级6个；省级高校服务产业特色专业8个；省级人才培养模式创新实验区9个；一流本科课程国家级3门，省级71门；新工科研究与实践项目国家级3个，省级5个；新文科研究与改革实践项目国家级1个、省级2个；省级本科高校教育教学改革研究项目85项；国家级课程思政示范项目（示范课程、教学名师和团队）1个、省级课程思政示范课程2门、省级课程思政教学研究示范中心1个，省级“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目6项；教育部产学合作协同育人项目85项；国家级教材4部，省级教材3部；实验教学示范中心国家级1个，省级11个；省级虚拟仿真实验教学中心5个，省级公共基础课实验教学平台5个；校企合作实践教学基地国家级1个，省级4个；省级示范性校企共建职业教育实训基地1个；大学生创新创业训练计划项目国家级263项，省级713个；被评为教育部在线教育研究中心“2018年智慧教学试点项目”院校。2009年以来，获高等教育教学成果奖国家级二等奖1项，省级特等奖3项、特等奖培育1项、一等奖12项、二等奖19项。6个专业通过中国工程教育专业认证及住建部专业评估，6个专业通过台湾IEET工程及科技教育认证，通过认证数量在国内同类高校中名列前茅。

学校坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。精心实施“阳光雨露计划”，开展“温情三部曲”主题教育活动，培育了以“文明班级创建”、“素质养成主题周”和“周末文化集市”为代表的一批校园文化品牌活动，把学生带进舞台中央，让每一位学生都成为成长成才道路上的主角。积极搭建线上线下良性互动的服务育人平台，“厦理工e起来”微信公众平台获福建省高校校园文化建设成果一等奖。贯彻“守望相助”工作理念，搭建学生安全信息网络；深度开展“亲情教育”，积极引导“亲情体验”，培养学生“家国情怀”。

科研平台建设扎实。现拥有福建省客车及特种车辆研发协同创新中心、福建省新能源汽车与安全技术研究院、福建省客车先进设计与制造重点实验室、福建省光电技术与器件重点实验室、福建省功能材料及应用重点实验室、福建省风灾害与风工程重点实验室、福建省医疗数据挖掘与应用工程技术研究中心、福建省软件评测工程技术研究中心、福建省农村污水处理与用水安全工程研究中心、数字福建自然灾害监测大数据研究所、福建省社会科学研究基地—厦门理工学院文化产业研究中心、省高校特色新型智库－两岸文创研究院等省级科研平台35个，厦门市科研平台22个。

科研水平快速提升。承担科研项目的级别、数量和经费总额连续十年居省内同类高校前列。2012年以来，学校共承担各级各类纵向项目近2700余项，横向项目2000余项，到校科研经费超过4个亿。“十三五”以来，新增国家级项目127项，省市级重大项目19项，参与国家科技重大专项、国家重点研发计划等5项；新增省部级以上奖励43项，其中省科技进步奖一、二等奖及以上奖项9项；授权发明专利459件，发表高水平论文1310篇。

服务地方经济社会发展能力持续提升。在厦高校中率先启动《服务海西/厦门行动计划（2009-2013年）》；制定并实施《服务闽西南产业发展行动纲要（2015-2018年）》；成立大学科技园，建成国家级众创空间，吸引了一批优质上市企业入园，园区产值超过2个亿。与翔业集团、盈趣科技、冠捷科技、宸鸿科技、玉晶光电、联芯电子、开发晶照明、麦克奥迪集团、ABB公司、好慷在家等在内的300余家企业签订校企合作协议。参与组建集美区产业技术联盟并出任首任轮值主席院校。积极参与“山海协作”，与龙岩市、连城县相关单位签订校地合作协议，设立了“厦理工龙岩工程技术研究院”等驻地服务机构，为闽西南地区的科技企业、产业管理部门和工业园区提供科技服务；打造了全国首个高校红色孵化器——厦龙筑梦红色孵化器；与漳州诏安县建立校地产学研战略合作关系，在多个领域开展深入合作。成立全球安卓系统研发中心、健康医疗大数据分析与应用中心、触控产品检测中心等校企合作研发中心和产业公共服务平台。打造福建省时尚设计行业技术开发基地；积极参加“6·18”中国海峡项目成果交易会、“9·8”中国国际投资贸易洽谈会、海峡两岸文化产业博览交易会等，促进项目成果转化；每年发布“两岸创意经济研究年度报告”。与中国航天集团、中国电子标准化研究院、厦门船舶重工股份有限公司、厦门华联电子、冠捷显示器等知名企业和科研院所联合申报多项项目获得工信部立项，项目总投资近3亿元。

近年来，学校积极推进国际化办学进程，共与俄罗斯奥廖尔国立大学、马来西亚理科大学、加拿大里贾纳大学、英国纽卡斯尔大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、日本琉球大学、韩国全北大学等60多所优质大学开展多元化、全方位的合作。与俄罗斯奥廖尔国立大学共建高端轴承研究中心、与英国纽卡斯尔大学共建轨道交通研究中心，与新西兰维多利亚大学共同实施“中外合作办学项目”，与澳大利亚西澳大学、爱尔兰科克大学、意大利罗马大学、法国高等信息工程师学院等海外名校共同开展师生交流和本硕士生的联合培养。实施高端外专引智和海外教授聘请计划，招收侨生、港澳台地区学生和国际生到校学习。在闽台合作上先行先试，与30多所台湾知名高校建立合作，不断创新闽台联合培养人才模式，与台湾铭传大学共建“海峡商贸学院”，与逢甲大学等合作“闽台高校联合培养人才”项目，与宸鸿科技集团开启双元制教学模式，进行校企联合培养人才，与台湾科技大学、台北科技大学、元智大学联合设立福建省师资闽台联合培养中心。

学校的快速发展得到了社会各界的广泛认可，连续三届获评“省级文明学校”，获评省级“先进基层党组织”，被誉为“地方经济的人才摇篮”等。近年来，学校的办学成绩、综合改革、产教融合、服务地方等工作多次获得省市领导批示肯定。根据省教育评估研究中心发布的《福建省普通高校发展潜力监测报告》显示，我校在福建省高校发展潜力排名中进步明显，我校发展潜力跻身福建省11所重点建设高校第6名。根据中国高等教育学会发布的排行结果，学校在2016-2020年全国新建本科院校学科竞赛排行榜中位列第1位，在新建本科院校教师教学发展指数（2020年版）排行榜中位列第17位。根据上海软科发布“2021软科中国大学排名”，我校综合排名居于全国第256位，在全国理工科院校中排名第119位，在省内上榜院校中排名第7位。

学校贷、助学政策：

一、奖学制度

1、学校设立入学奖学金，一次性奖励录取到我校就读的高分考生。

2、除政府类的国家奖学金和国家励志奖学金外，学校还设有优秀学生奖学金、科研创新奖学金、学科竞赛奖学金，社会各界单位和人士在校内设立的各类奖学金等，用以奖励品学兼优的学生。

3、学校设有升学奖励金，鼓励学生继续升学深造。

4、学校还设有学生出国奖学金，为拓展学生的国际视野，提升学生的综合素质和跨文化交流能力提供资助金。

二、贷、助学制度

1、家庭经济困难且符合贷款条件的学生可向生源地银行或信用社申请生源地国家助学贷款，（申请所需相关信息：户名：厦门理工学院，帐号：35101547001059000888，开户行：建行厦门学府支行）；也可入学后向校园地合作银行申请国家助学贷款。

2、延伸“绿色通道”，搭建“绿色长廊”。学校拨出专款用于补助家庭经济特别困难新生到校报到所用路费和学期初的基本生活费。

3、国家助学金，临时特困资助金，毕业生就业困难资助金帮助家庭困难的学生完成学业。

4、勤工助学基金，为家庭经济困难的学生提供勤工助学岗位。

5、社会各界单位和人士在校内设立的各种助学金。

第四章招生要求

第十二条  厦门理工学院各专业以英语作为第一外语公共课安排教学。报考英语、中外合作办学（含本科国际课程教育项目）等专业的考生，要求高考外语语种为英语。报考英语专业的考生，如考生所在省级招生考试机构组织口试，考生须参加口试且成绩合格。此外，其他招生专业（类）均无外语应试语种要求。

第十三条 报考艺术类、高水平运动队的考生，有关考核要求按相应的简章和相关通告执行。艺术类、高水平运动队学生入学后，厦门理工学院将根据招生政策和录取标准进行专业水平复查，凡不符合录取条件的，取消其入学资格。

第十四条 厦门理工学院各招生专业（类）无男女比例限制。

第十五条  考生身体健康状况的要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等文件和厦门理工学院有关规定执行。新生入学后三个月内，厦门理工学院根据有关规定进行新生录取资格复查和身体健康状况复检，凡不符合录取要求或弄虚作假的，取消其入学资格。

第十六条  厦门理工学院在北京、天津、山东、浙江、上海、海南等省市各专业（类）的选考科目要求以省级招生考试部门公布的最新信息为准。

第五章录取规则

第十七条  厦门理工学院根据生源省份的出档规定和报考生源质量等情况确定调档比例。以平行志愿投档的批次，原则上按招生计划数100%调档；非平行志愿投档的批次，原则上在招生计划数的105%以内调档。

第十八条  厦门理工学院在各省（市、自治区）普通文理类的专业录取时设定3分的专业志愿级差（即第一专业志愿与其他专业志愿之间级差，其他专业间不设级差），同时参考相关科目成绩进行专业调配。考生所有专业志愿都无法满足时，服从专业调剂考生由学校根据录取情况调剂至其他计划未完成的专业。内蒙古按“专业志愿清”的规则进行录取。

第十九条  厦门理工学院原则上认可各省(市、自治区)招生委员会制定的加（降）分政策；所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。

第二十条  厦门理工学院艺术类招生

一、成绩的认定。报考厦门理工学院艺术类专业的考生，专业统考成绩和文化考试成绩必须均达到生源所在省份的艺术本科合格线。厦门理工学院组织专业单独考试的省份采用校考专业成绩录取，考生的校考专业成绩必须合格。

二、设计学类（美术类）、播音与主持艺术等专业（类）录取规则。高考文化成绩合格，按考生的综合成绩从高到低排序录取。综合成绩（总分100分）=（专业成绩÷专业满分×50）＋（高考文化成绩÷文化满分×50）。当综合成绩相同时，依次按照专业成绩、文（理）科综合、语文、数学、英语等科目顺序排序（综合改革省份当综合成绩相同时，依次按照专业成绩、语文、数学、英语、物理（历史）等科目顺序排序），择优录取。

三、表演专业录取规则。高考文化成绩合格，按考生的专业成绩从高到低排序录取。当专业成绩相同时，依次按照文（理）科综合、语文、数学、英语等科目顺序排序（综合改革省份当综合成绩相同时，依次按照专业成绩、语文、数学、英语、物理（历史）等科目顺序排序），择优录取。

第二十一条  厦门理工学院中外合作办学（含本科国际课程教育项目）专业只录取英语单科成绩不低于满分70%且有专业志愿的考生，不进行专业调剂录取，请谨慎填报。

第二十二条  高水平运动队的录取规则按《厦门理工学院2020年高水平运动队招生简章》的有关规定执行。

第二十三条  少数民族预科生、内地新疆班等录取规则按教育部和各省（市、自治区）制定的有关招生政策执行。

第二十条 厦门理工学院艺术类招生

一、成绩的认定。报考厦门理工学院艺术类专业的考生，专业统考成绩和文化考试成绩必须均达到生源所在省份的艺术本科合格线。厦门理工学院组织专业单独考试的省份采用校考专业成绩录取，考生的校考专业成绩必须合格。

二、设计学类（美术类）、播音与主持艺术等专业（类）录取规则。高考文化成绩合格，按考生的综合成绩从高到低排序录取。综合成绩（总分100分）=（专业成绩÷专业满分×50）＋（高考文化成绩÷文化满分×50）。当综合成绩相同时，依次按照专业成绩、文（理）科综合、语文、数学、英语等科目顺序排序（综合改革省份当综合成绩相同时，依次按照专业成绩、语文、数学、英语、物理（历史）等科目顺序排序），择优录取。

三、表演专业录取规则。高考文化成绩合格，按考生的专业成绩从高到低排序录取。当专业成绩相同时，依次按照文（理）科综合、语文、数学、英语等科目顺序排序（综合改革省份当综合成绩相同时，依次按照专业成绩、语文、数学、英语、物理（历史）等科目顺序排序），择优录取。

在录取过程中，往届生与应届高中毕业生在录取过程中一视同仁，没有差别。

咨询、查询联系方式：

集美校区：福建省厦门市集美区理工路600号（邮编：361024）

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