山西传媒学院动画和数字媒体艺术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标：本专业以数字媒体为基础，以影视、游戏、新媒体产业为依托，培养具有良好的科学素养和艺术修养，掌握数字媒体艺术的基本理论和基本技能，聚焦基于新媒体技术的交互类文化艺术内容的设计创作，能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的高素质应用型数字媒体艺术人才。

专业方向：入校后可根据兴趣爱好选择专业方向。

数字影视制作方向侧重数字影视媒体的视觉效果、包装设计。主要课程：数字媒体艺术概论、设计基础、计算机图形图像、摄影造型、视听语言、数字视频制作技术、短片创作、影视美学、三维动画设计、数字影像合成技术、影视包装设计、数字角色设计、数字场景设计、数字影像创作等。

新媒体艺术（VR/AR）设计方向侧重数字浸媒体的沉浸感、互动、体验感设计。主要课程：数字媒体艺术概论、交互技术基础、设计学方法、人机交互技术、交互引擎基础、交互叙事基础、交互媒体画面设计、虚拟造型概念设计、交互视听语言、交互界面设计、交互体验设计、移动媒体设计、数字媒体声音设计、数字媒体艺术赏析、虚拟角色制作、交互引擎应用、交互装置与投影艺术、数字媒体产品开发等。

交互设计方向侧重交互设计、交互界面、交互体验。主要课程：交互艺术设计、交互界面设计、信息可视化、UI界面设计、原型设计、演示设计、人因工程、互动装置设计、项目推广H5、用户研究与分析、交互技术、用户体验与创新产品设计、服务设计等重在培养学生交互设计思维、设计能力提升的课程。课程设置包含的小学期安排学生外出考察交互设计相关行业发展情况。

就业方向：毕业生可在影视媒体、网络媒体、数字娱乐与旅游、展览展示、交互广告设计、文化遗产保护、新闻出版和数字媒体教育等跟文化创意产业相关的领域从事有关数字媒体产品的创意、设计和制作等工作。

师资力量：本专业教师专业结构包括：计算机技术、数字影像创作、交互设计三个方面，符合数字媒体艺术专业教学的要求。同时与相关行业密切合作，建成一支整体水平较高、充满活力的适应学校事业发展需要的师资队伍。

动画专业开办于1985年，是全国最早开设动画专业的院校之一。在教育教学理念、学科专业建设、人才培养模式、科研创作等方面取得了丰硕成果。动画专业是国家级精品专业、国家级产学合作项目、国家级教学改革试点专业，在中央电视台摄制“动画名校”专题片中被称为中国“动画摇篮”，被中国动画学会授予“全国动画教育突出贡献奖”荣誉称号，同时还被国家广电总局命名为八大“国家动画教学研究基地”之一，连续两届成功入选文化部颁发的中国文化艺术政府奖“最佳动漫教育机构”，是中国动画学会动画教育理事单位。学校学生以较强的实践技能和相关的专业理论知识受到用人单位的好评。近年来，学生毕业一次性就业率一直保持在95％以上，分布在中央电视台、凤凰卫视以及全国各省(市、自治区)的广播电视台、影视制作公司、动画公司、广告公司等单位。

依据行业的发展需求，动画专业细分为影视动画方向、数字动画与特效方向、漫画与插画、游戏设计与制作四个专业方向，基本涵盖了动画行业的各个领域，积累了大量的教学经验和创作成果，科学合理的人才培养方案为专业的发展奠定了较为坚实的基础。

师资力量：动画专业拥有一支强有力的师资队伍。现有专任教师30人。其中：教授1人，副教授8人，副高级专业技术职务以上教师占专任教师总数的27.8%；成了老中青相结合的师资队伍结构。教师团队具有较强的教育教学能力，教学水平高，教学效果良好。90%的教师属于“双师型”，具有扎实的动画业务能力，创作了大量的动画作品，获得了较高的社会声誉。

办学特色：依据行业的发展人才需求，不断优化专业结构，紧密结合行业的发展和需求，深化产教融合，强化实践教学比重，校企合作的人才培养模式。构建体现“以就业为导向，以职业岗位群需求为依据，以职业能力培养为目标，基于工作过程”的流程式模块化课程体系。制定了各门课程的教学大纲以及实训、实践大纲，形成了具有特色的本科动画教学模式。同时依托校内商业动画实训项目组和校外动画实习基地，实施教、学、创一体化课程教学，促进人才培养目标的实现。

加强校企一体、产学研一体的实训实验基地建设与项目合作。鼓励学生参与商业动画项目的创作、完成联合作业及毕业作品等方式引导学生将理论与实践相结合；重视专业基础课和专业课的合理性与完整性，以理论学习为基础；注重实践教学，强化实训的比重，凸显动画创作领域创新性与技能性相结合的特点，将本专业学生培养成适应社会主义现代化建设需要，具备良好的职业素养，系统掌握本专业基础知识和基本技能，具备一定的动画创作和制作能力，适合在动画公司、广告公司、游戏公司及电视台等领域从事动画创作、游戏制作和插画创作等方面工作的高级应用型、创新型、复合型人才。

教学设施、实训实践：实训基地建设保证了学生理论与实践的结合，依托国家动画教学研究基地实施教学、科研、创作一体的模式。校内具有完备实训条件。目前，本专业建有二维动画实训室、游戏动画实训室、定格动画实训室、渲染农场实训室、动作捕捉实训室、动漫衍生产品开发实训室及动检室等18个实训室，可满足动画专业学生进行项目实践、教师培训、科研创作、对外合作等创作要求。

同时动画学院建立了稳定的校外实践教学基地。本专业与中央电视台及山西、山东、福建、江苏、甘肃、内蒙古、广西等省的各级电台、电视台以及上海美术电影制片厂、上海卡通影视广告有限公司等19家单位建立了长期、稳定的合作关系，为学生提供了实践平台，满足了学生校外实践教学的需要，也为学校优秀毕业生直接提供就业机会。而与一线的行业交流互动等活动，也在很大程度上锻炼了学生的实践能力。

影视动画方向介绍

专业概况：本专业方向立足行业、服务社会，培养具备动画创作的基础理论和技能,并能在各级影视、动画公司从事脚本创作、美术设计、原画、动画及后期制作的高级专业人才。教学贯彻“理论与实践、技术与艺术、传承与创新三结合”的教育思想。形成以创作为主干，技术和修养为支撑的课程体系，为培养高级应用型、创新型、复合型人才提供有力的保障。专业拥有一支具有实践经验丰富且艺术造诣深厚的教师队伍。其中有教授、副教授5名，讲师4名，其中80%为双师型教师，具有丰富行业创作经验。专业设备齐全，拥有校内、校外动画实训基地，动画多媒体教室、无纸动画机房、定格动画实验室等。

培养目标：培养良好职业素养，具备动画创、制作能力，适合电视台、动画等公司从事动画编导制作工作的传媒人才。

主要课程：动画概论、动画运动规律、原画设计、视听语言、分镜头设计、动画美术设计、动画剧作、动画表演、无纸动画、动画导演、动画创意与形式研究、动画数字合成技术。

数字动画与特效方向介绍

专业概况：随着数字技术的快速发展，影视动画和视觉效果都发生巨大的变革。数字动画凭借高效率、高质量的技术优势，逐步将传统动画技术所替代。随着我国动画市场的不断扩大，动画影片的需求也大大增加。这不但刺激了动画产业的发展，从而也带动了大量的动画人才需求。

数字动画及影视特效专业成立于2016年3月，是一个全新专业。本专业针对数字影视动画制作与数字影视特效制作两大专业方向进行专业教学。为各级电视台、影视公司、报纸杂志出版社、网络媒体公司、游戏公司培养兼备艺术创新与实践应用相结合的复合型人才，学生凭借良好的理论知识和较强的实践能力，获得用人单位的高度评价。

培养目标：培养系统掌握本专业基础知识和基本技能，具备一定的动画创作和制作能力，适合在影视制作公司、电视台、动画公司、游戏设计制作公司从事动画编导、动画制作及影视后期制作等工作的高级应用型、创新型、复合型传媒艺术人才。

主要课程：动画概论、动画剧作、动画角色美术设计、动画场景美术设计、动画视听语言、动画运动规律、原画设计、Flash动画、动画表演、动画作品赏析、泥塑、计算机图形图像、电脑三维动画、影视数字特效、集成渲染与动作捕捉、联合短片创作。

师资队伍：本专业拥有一支业务能力强、在影视界具有丰富创作与制作经验的师资队伍，其中博士2人,副教授2人，讲师4人，助教2人。其中多名教师荣获多项影视与动画类的国际内大奖，在行业领域有着较高的专业素养。数字动画及影视特效专业拥有较为完善的专业实验室，并紧贴行业前沿，采用理论与实践相结合的教学模式，发展出了一整套完善的教学理论及教学方法。本专业拥有具有业界标准的渲染农场实验室、惠普工作站实验室、动作捕捉实验室、戴尔3D动画实验室。专业立足数字动画制作行业，积极与校外多家知名动画企业合作，为数字动画及影视特效专业搭建产学研一体的合作平台，使学生在校期间就可与行业进行无缝接轨。产学研项目数字动画《小亲疙蛋》与《奇奇怪怪》已制作完成60集，并签约多家媒体发行。近年来，由于调整教学模式，积极探讨教学改革，教学短片创作质量有了显著提升，由师生共同参与制作的多部影片获得了较多的荣誉。如：获第十一届亚洲青年动漫大赛最佳效果奖、入围北京电影学院动画学院奖最佳技术奖，获中国西安第六届国际原创动漫大赛最佳动画新人提名、北京电影学院48小时大赛最佳影片奖等。

游戏设计与制作方向介绍

专业概况：本专业成立于2008年，是国内较早从事游戏相关专业人才培养的高校之一，专业立足行业、服务社会，为游戏产业发展培养提供所需的专业人才。坚持“高级应用型、创新型、复合型人才”培养模式，贯彻“理论与实践、技术与艺术、传承与创新三结合”的教育思想。形成以创作为主干，以与之相应的技术、技巧和修养为支撑的课程体系设计，课程的横向结构形成教学模块，教学模块纵向递进，实现专业培养目标。专业拥有一支集游戏艺术、技术创作及科研于一身的极富专业精神的学者所组成的高素质的教学团队。教师当中不仅有理论扎实、学术成果优异的学者，也有创作成绩显著的游戏设计师。拥有一个游戏设计实训室、十个数字媒体设计实训室，一个动态捕捉实验室，一个渲染农场实训室,一个体感交互实验室，为实践教学提供充分保障。

培养目标：着重培养学生掌握系统的游戏开发流程，创新的游戏策划思维，扎实的游戏美术设计水平，较强的游戏开发能力。专业成立以来自主开发了多款游戏作品，多款作品在全国专业相关大赛中累计获奖70余项。其中《荆轲刺秦王》获得了第三届大学生绿色游戏动漫设计大赛一等奖，《海边城堡》获得了中国大学生游戏设计大赛一等奖，《酷跑童年》获中国大学生计算机设计大赛一等奖，《前进吧！屋女》，荣获全国gad独立游戏大赛银奖，产品在日、台、港、大陆游戏排行榜均名列前茅。《连连大作战》，在全球移动游戏联盟独立游戏大赛中取得第六名，并获腾讯全国独家代理、《创维AR》获第十届全国数字艺术设计大赛金奖。

漫画与插画方向介绍

专业概况：漫画与插画专业方向成立于2006年，通过现代艺术理念和现代艺术能力实践的专业学习，培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力；能使用绘图和排版软件进行插画和漫画相关作品的创作，能够独立完成插画设计、绘本制作、漫画创作等创意任务，培养动漫领域的高素质的专业技能人才。学生除课堂教学之外，还将在专业教师的带领之下在工作室中进行漫画、绘本、周边的创作与生产实践。教学内容主要以漫画和插画的设计、绘制为主，完成形式主要是漫画书、绘本及周边。专业成立以来，在教师和学生的共同努力下，获奖无数。

培养目标：漫画与插画专业方向致力于将学生培养成为适应社会主义现代化建设需要的动漫人才，具备良好的职业素养，系统掌握本专业基础知识和基本技能，具备一定的漫画、插画、表情、IP形象等的设计和制作能力，与商业活动紧密结合。目前在国内的就业范围非常广泛，与各行业密切相关，同时也是其它诸多设计门的基石。综合培养动漫领域高素质的应用型、创新型、复合型专业技能人才。

主要课程：《动漫概论》、《儿童插画创作》、《商业插画创作》、《材料插画创作》、《动漫图标制作》、《动漫表情制作》、《单幅创意漫画》、《四格漫画创作》、《新漫画制作》、《绘本创作》、《手工泥塑》等。

常用软件包括：PHOTOSHOP、PAINTER、CORELDRAW、SAI等。

专业建设和学科发展：明确漫画与插画方向人才的知识结构和能力培养目标，进一步加强动漫的理论和实践研究，深入研究和了解我国动漫行业人才培养和培训的需求，及时合理地调整专业服务方向，根据国际国内目前动漫发展的趋势和行业的需求，及时补充和调整学科内容和结构。通过校企联合共同建设专业、开发课程，构建体现“以就业为导向，以职业岗位群需求为依据，以职业能力培养为目标，基于通过本专业学习所应呈现的画面的特殊和多元效果体现为主导的思想，在学习过程中强调‘块状化’、‘多元化’的丰富与统合 ，强化渗透就业所需技能的各个方面，灵活多变，适应性强”。依托校内商业动漫实训项目组和校外动漫实习基地，实施教、学、创一体化课程教学，促进人才培养目标的实现。

漫画与插画专业方向将构建起更加成熟完善的课程体系。保持先进的教学理念和鲜明的专业特色，力争创作更多有影响力的动漫作品，出版更多高水平的教学实践用教材，逐步建立设施完备、完善具有专业特色的数字动漫实验室、师生工作室和实训基地。与国内一流同类院校建立更多的合作，建立起一个学生就业能力强、社会服务能力强、社会影响力大的优势专业，为国家、山西地方文化和动漫艺术的学术研究和产业发展做出贡献。

就业前景：动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业，调查显示，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间。国际动漫产业，欧、美、日、韩呈争先态势。动漫专业就业前景是非常广阔的，动漫业是英国的第一大产业；美国的网络游戏业已经连续4年超过好莱坞电影业，成为全美最大的娱乐产业；日本动画业年产值在国民经济中位列第六，动画产品出口额超过钢铁。

在上述大环境下，国家文化部早已确定我国动漫产业跻身世界动漫大国和强国的目标。全国各地如北京、上海、杭州、大连、深圳、广州等城市均建立起动漫产业基地。在此背景下，游戏动漫人才水涨船高，成为人才市场上最紧俏的人才之一。业内人士表示动漫设计与制作专业就业前景非常好，中国的动漫人才时代已经来临。 复合技术与设计人才少与庞大的需求市场相比，国内动漫从业人员数量明显不足。近年来，我院漫画与插画方向的学生毕业一次性就业率一直保持在90％以上，主要面向动漫杂志、动画公司、游戏公司、影视公司、广告公司、会展设计公司、网络公司、电视台、动漫衍生产品开发公司等动漫企业和文创公司，从事插画设计、漫画设计、杂志美编、平面设计、广告设计、网页设计、会展设计、玩具设计制作等工作。

入校后分方向情况

依据行业发展的动态，不断打破现有的学科框架和课程体系，以产业技术进步驱动课程体系教学内容的不断改革，按照科技发展水平、产业发展需要和职业资格标准设计优化课程内容和结构，通过动漫创作目标方向的不同，进行课程的细分与整合，加大实践课程及实践教学比重，按照动漫创作丰富和多元效果体现为主导的思想，不仅能让学生在上课的过程尽可能多的接受动漫相关课程培训，同时将动漫商业项目、独立动漫创作融入到课程中，学习与创作同步，课程结束的同时也创作出了相应的动漫作品和周边衍生产品。

在开设专业课程基础上。通过学生参与商业动漫的创作、完成联合作业及毕业作品等方式引导学生将理论与实践相结合。学生入校后，将在一年级统一完成动画专业基础课程的学习，对动画知识框架及基本技能进行认知和掌握，帮助确定自身专业方向的兴趣与能力；二年级开始分专业方向，进行专业理论和实践课程的梳理和学习；三年级第二学期进行项目组和原创组的选择，并开展相关创作实践教学活动，延续至四年级第二学期的校外实习前。通过上述对学科的构架和细分，形成以用为本、突出学生实践能力培养的课程模块。