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铜川健康管理与促进类招生计划2022,铜川健康管理与促进类分数线2021

技校网更新时间：2022-07-30 05:45:34 解决时间：2022-07-29 22:11

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铜川地区没有大学院校开设健康管理与促进类专业。2022年陕西(除铜川外)开设健康管理与促进类专业有西安海棠职业学院、西安健康工程职业学院、神木职业技术学院。

1、陕西(除铜川外)健康管理与促进类招生计划(2022)

学校名称	专业名称	类型	批次	学费	学制	层次
西安健康工程职业学院	心理咨询	健康管理与促进类	专科批	9300	三年	专科（高职）
神木职业技术学院	婴幼儿托育服务与管理	健康管理与促进类	专科批	6500	三年	专科（高职）
西安海棠职业学院	健康管理	健康管理与促进类	专科批	9000	三年	专科（高职）
西安健康工程职业学院	健康管理（母婴健康教育）	健康管理与促进类	专科批	9300	三年	专科（高职）
神木职业技术学院	婴幼儿托育服务与管理	健康管理与促进类	专科批	6500	三年	专科（高职）
西安健康工程职业学院	健康管理（慢病营养调理）	健康管理与促进类	专科批	9300	三年	专科（高职）
西安海棠职业学院	健康管理	健康管理与促进类	专科批	9000	三年	专科（高职）
西安健康工程职业学院	心理咨询	健康管理与促进类	专科批	9300	三年	专科（高职）
西安健康工程职业学院	健康管理（母婴健康教育）	健康管理与促进类	专科批	9300	三年	专科（高职）
西安健康工程职业学院	健康管理（慢病营养调理）	健康管理与促进类	专科批	9300	三年	专科（高职）

2、陕西(除铜川外)健康管理与促进类录取分数线(2022)

学校名称	专业名称	类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
西安海棠职业学院	健康管理	健康管理与促进类	专科批	普通类	-	278	81316
西安健康工程职业学院	健康管理	健康管理与促进类	专科批	普通类	-	278	81316
杨凌职业技术学院	健康管理	健康管理与促进类	专科批	普通类	-	350	64904
神木职业技术学院	婴幼儿托育服务与管理	健康管理与促进类	专科批	普通类	-	376	56298
杨凌职业技术学院	健康管理	健康管理与促进类	专科批	普通类	-	260	152630
西安健康工程职业学院	健康管理	健康管理与促进类	专科批	普通类	-	336	126336

健康管理与促进类心理咨询

西安健康工程职业学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握心理学基础知识，具备较强的心理教育、心理咨询、人员心理素质测评与培训、心理危机干预等能力，从事心理服务的高素质实用型人才。就业面向主要面向党政机关、学校、医院、企业、社区等部门，从事心理教育、心理咨询与辅导、人员心理素质测评与培训、心理危机干预等心理服务工作，也可以在心理素质领域自主创业。主要职业能力 1．具备较强的心理测评、心理教育、心理咨询和心理危机干预能力； 2．具备较强的与心理服务对象进行交往的能力，如良好的组织管理能力、语言表达能力、沟通协调能力、倾听能力； 3．具备创新意识与独立工作能力； 4．掌握一定的心理诊断与心理治疗常识，具备一定的心理诊断与心理治疗能力； 5．具有责任心和服务意识。核心课程与实习实训 1．核心课程普通心理学、生理心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、社会心理学、发展心理学、心理测量学、教育心理学、管理心理学、咨询心理学、心理治疗学、心理健康教育课程与设计、心理危机干预、团体心理辅导、人力资源管理、员工心理素质测评等。 2．实习实训在校内进行心理测量、心理诊断、心理咨询、心理健康教育、团体心理辅导等实训。在学校、医院、政法部门和相关企事业单位进行实习。职业资格证书举例教师资格证心理咨询师人力资源管理师衔接中职专业举例无接续本科专业举例心理学应用心理学教育学

健康管理与促进类健康管理

西安健康工程职业学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应健康服务业发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、健康风险评估等能力，从事个体／群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高素质实用型健康管理专门人才。就业面向主要面向疗（休）养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。主要职业能力 1．掌握常用办公软件使用方法，具备良好的计算机办公能力； 2．掌握健康监测理论知识，具备健康信息采集能力； 3．掌握健康管理学理论知识，具备健康风险评估能力； 4．掌握营养学、中医中药学及运动医学知识，具备营养指导、运动指导能力； 5．掌握健康干预知识，熟悉健康管理系统，具备健康随访能力； 6．掌握客户服务知识，具备顾客协调与管理能力； 7．了解心理学、传播学、职场礼仪知识，具备良好语言表达、沟通和协调能力。核心课程与实习实训 1．核心课程健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技术、客户服务管理、健康体检应用知识等。 2．实习实训在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康促进报告解读、个体／人群健康干预与指导等实训。在公办／民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心进行实习。职业资格证书举例健康管理师公共营养师衔接中职专业举例营养与保健接续本科专业举例全球健康学

健康管理与促进类婴幼儿托育服务与管理

神木职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

健康管理与促进类健康管理

西安海棠职业学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应健康服务业发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、健康风险评估等能力，从事个体／群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高素质实用型健康管理专门人才。就业面向

主要面向疗（休）养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。

主要职业能力

1．掌握常用办公软件使用方法，具备良好的计算机办公能力；

2．掌握健康监测理论知识，具备健康信息采集能力；

3．掌握健康管理学理论知识，具备健康风险评估能力；

4．掌握营养学、中医中药学及运动医学知识，具备营养指导、运动指导能力；

5．掌握健康干预知识，熟悉健康管理系统，具备健康随访能力；

6．掌握客户服务知识，具备顾客协调与管理能力；

7．了解心理学、传播学、职场礼仪知识，具备良好语言表达、沟通和协调能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技术、客户服务管理、健康体检应用知识等。

2．实习实训

在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康促进报告解读、个体／人群健康干预与指导等实训。

在公办／民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师公共营养师

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

全球健康学

中专 2022-07-29 22:11

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