| 年份 | 软件技术 | 移动应用开发 |
|---|---|---|
| 2020 | 405(软件技术(与武汉轻工大学联合培养)) | 398 |
| 2019 | 395(软件技术(与武汉轻工大学联合培养)) | 391 |
| 2018 | 384(软件技术(与武汉轻工大学联合培养)) | 377 |
| 2017 | 346 | 346 |
| 年份 | 软件技术 | 移动应用开发 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 418 |
| 2019 | -- | 429 |
| 2018 | 369(计算机类(中外合作办学、包含专业:计算机信息管理)(中外合作办学)) | 369(计算机类(中外合作办学、包含专业:计算机信息管理)(中外合作办学)) |
| 2017 | 230(计算机类(包含专业:计算机信息管理实行分类投档)(中外合作办学)) | 230(计算机类(包含专业:计算机信息管理实行分类投档)(中外合作办学)) |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握程序设计基 础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识,具备移动应用UI设计、应用开 发、测试能力,从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府部门、事业单位,在移动应用开发、测试岗位群,从事移 动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备移动互联开发平台搭建能力;
3.具备移动应用程序编写能力;
4.具备移动应用程序测试能力;
5.具备移动应用产品设计能力;
6.具备软件项目文档撰写与管理能力;
7.具备移动应用软件项目管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据库应用技术、数据结构、移动软件UI设计、移动应用软件开发、软 件测试等。
2.实习实训
在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训。
在软件产品开发企业及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(四级) 计算机程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例
计算机科学与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 软件技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 4 | ||
| 浙江 | 软件技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 河南 | 软件技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 10 | ||
| 湖北 | 软件技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 61 | (W09) | 首选物理,再选不限 |
| 软件技术(专本联合培养计划,与武汉轻工大学联合培养) | 70 | (W11) | ||||||
| 移动应用开发 | 31 | (W09) | ||||||
| 历史类 | 9 | (L04) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 宁夏 | 软件技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 5 |

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