| 专业名称 | 年份 | 类型 | 南阳农业职业学院 (最高/最低分) | 许昌陶瓷职业学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术(3D打印) | 2019 | 理科 | -/168(专科批) | -/153(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2019 | 理科 | -/166(专科批) | -/153(专科批) |
| 机电一体化技术(3D打印) | 2019 | 文科 | -/171(专科批) | -/149(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2019 | 文科 | -/169(专科批) | -/149(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2018 | 理科 | -/214(专科批) | -/200(专科批) |
| 机电一体化技术(3D打印) | 2018 | 理科 | -/191(专科批) | -/200(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2018 | 文科 | -/255(专科批) | -/214(专科批) |
| 机电一体化技术(3D打印) | 2018 | 文科 | -/232(专科批) | -/214(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2017 | 理科 | -/212(专科批) | -/160(专科批) |
| 机电一体化技术(3D打印) | 2017 | 理科 | -/212(专科批) | -/160(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2017 | 理科 | -/202(专科批) | -/160(专科批) |
| 机电一体化技术(3D打印) | 2017 | 理科 | -/202(专科批) | -/160(专科批) |
| 机电一体化技术 | 2017 | 文科 | -/212(专科批) | -/265(专科批) |
| 机电一体化技术(3D打印) | 2017 | 文科 | -/212(专科批) | -/265(专科批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 机电一体化技术(3D打印) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 168 |
| 机电一体化技术 | 166 | ||||
| 机电一体化技术(3D打印) | 文科 | 171 | |||
| 机电一体化技术 | 169 | ||||
| 机电一体化技术(智能制造) | 167 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 机电一体化技术(3D打印) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 168 |
| 机电一体化技术 | 166 | ||||
| 机电一体化技术(3D打印) | 文科 | 171 | |||
| 机电一体化技术 | 169 | ||||
| 机电一体化技术(智能制造) | 167 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 机电一体化技术(3D打印) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 168 |
| 机电一体化技术 | 166 | ||||
| 机电一体化技术(3D打印) | 文科 | 171 | |||
| 机电一体化技术 | 169 | ||||
| 机电一体化技术(智能制造) | 167 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 机电一体化技术(3D打印) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 168 |
| 机电一体化技术 | 166 | ||||
| 机电一体化技术(3D打印) | 文科 | 171 | |||
| 机电一体化技术 | 169 | ||||
| 机电一体化技术(智能制造) | 167 |
培养目标:面向机电行业,培养具有与本专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神,了解机电一体化系统的体系结构,掌握机电一体化系统的应用技术,对机电一体化装备具有较强的分析、应用和维护能力,能从事机电一体化设备的制造、安装、调试、操作、管理、维修的生产第一线高素质、高技能应用型技术人才。
主要课程:工程制图、机械制造基础、金工实习、电工电子技术基础、单片机原理与应用、先进制造技术概论、液压与气压传动、可编程控制器应用、数控加工编程与操作、CAD/CAM应用、电机与电气控制、检测技术等。
就业方向:从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作;面向机电一体化产品生产企业,从事设备的制造、装配与调试工作;也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。从事加工制造业,家电生产和售后服务,数控加工机床设备使用维护,物业自动化管理系统。从事机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装等。从事机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等 。
南阳农业职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案,南阳市人民政府主办的公办全日制普通高等院校。学校始建于1951年,1958年升格为南阳农学院,1959年更名为南阳农业专科学校,1964年复名为河南省南阳农业学校。2013年升格为南阳农业职业学院。
建校以来,学校始终贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,全面落实立德树人根本任务,秉承“正则、敬业、自强、敦行”的校训,坚持“创新、融合、特色、开放”的发展理念,以学生成人成才为目标,主动服务区域经济建设与社会发展,办学规模不断扩大,教育质量稳步提高。先后荣获全国百所“乡村振兴人才培养优质校”“全国德育工作先进集体”“河南省高职院校‘双高工程’建设单位”“河南省文明校园”“河南省高等职业教育特色院校”“河南省园林单位”“河南省卫生先进单位”“河南省职教攻坚工作先进单位”“河南省五好基层党组织”“河南省平安校园”“河南省依法治校先进单位”和“疫情防控工作河南省政府记大功”等荣誉称号。
目前学校占地1100亩,建筑面积47万平方米,图书馆藏书115万册,与南阳市图书馆共享图书80万册,教学仪器设备9440余万元,全日制在校生22000余名。现有专任教师970人、聘任教师229人,特聘教授、中原学者16人,全国模范教师1人,省市级职业教育专家12人,正副教授256人。省市级学科带头人、骨干教师和优秀教师100余人,一支德才兼备、匠心传艺的“四有”教师队伍,成为学生成长成才的助推器。学校设有农业工程学院、牧医工程学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、人文艺术学院、学前教育学院、城乡规划与建筑学院、体育与健康学院、马克思主义学院等22个二级学院,为社会培养了大批高素质应用型技术技能人才,有力促进了区域经济社会发展。
乘着国家大力发展职业教育,由“制造大国”向“制造强国”进军的东风,学校以河南省高职“双高”建设为契机,优化专业设置,深入推进产教融合,精心打造新经济、新业态、新技术、新职业指导下的一流专业和专业群。目前设置信息技术、文化教育、商务管理、智能制造、学前教育、音乐艺术、汽车工程、畜牧兽医、农林园艺、规划设计等专业(方向)80个。其中养殖专业是河南省首批“重点专业”,园艺技术专业、畜牧兽医专业、汽车检测与维修技术专业、会计电算化专业和机电一体化技术专业等5个专业是河南省特色高职院校立项建设省级骨干专业。畜牧兽医、园艺技术专业为河南省高等职业院校创新发展行动计划骨干专业,拥有河南省教学名师工作室2个,河南省优秀基层教学组织2个,省级精品在线课程4门,河南省省高职院校立体化教材项目4门,畜牧兽医认定为第二批河南省职业教育教师教学创新团队。校内外实验实训基地216个,获得国家级奖项8项,省级奖项70余项。畜牧兽医专业是教育部创新发展行动计划骨干专业、河南省高等职业院校高水平建设专业。
近年来,学校深化产教融合,积极推进与地方政府、行业企业合作,探索多元化办学新模式,建立了牧原产业学院、康养产业学院、荣阳产业学院、一带一路产业学院、正大产业学院、天力产业学院、上汽大众(南京)汽车产业学院、苏州科沃斯产业学院、躬耕学院、防空学院、丹霞产业学院、中关村产业学院、商务大数据产业学院、益民食品产业学院、鼎泰高科产业学院等 32 个产业学院,把学校办在企业、工业园区、生产一线,实施“线场课堂”教学模式,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接,不断提高人才培养质量。
学校通过“走出去、引进来”的方式,与西班牙、马来西亚、泰国、韩国等拥有先进教育理念和优势教学资源的多所高水平大学开展交流合作,通过开展学生交流研究和学习,教职员工和研究学者的交流、联合研究活动,共同培养高素质、高水平、高技能的国际化人才,为师生出国深造、提升学历开辟捷径。
学校以服务“三农”,助力乡村振兴为己任,南阳乡村干部学院、南阳乡村振兴学院先后在我校挂牌成立。学校围绕政策理论研究、农业科技创新、实用人才培养三大重点,充分发挥人才智力优势、产学研优势、教学师资优势,聚焦“三农”重点、热点、难点问题,扎实开展调查研究和对策探析,推进农业产业转型升级,真正成为市委市政府决策的“智囊团”、驱动乡村产业发展的“引擎机”、乡村人才培养的“孵化器”。
许昌陶瓷职业学院位于河南省许昌市,始建于2010年,是一所经河南省人民政府批准成立,国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校地处中原腹地,环境优美,交通便利,紧邻京港澳高速公路、轻轨17号线、许昌高铁站,距离省会郑州40分钟车程,距离新郑国际机场仅30分钟车程。
学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向和公益性原则,办学十余年来,根植许昌、面向河南、辐射全国,为社会培养了数万名高素质的技术技能型人才,为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。
学校在许昌市有南、北两个校区,总规划占地面积千余亩,建有图书馆、实训中心、标准化操场、大礼堂等基本设施,馆藏图书数十万册,教学仪器设备总值数千万元。拥有全日制在校生8000余人,教职工500余人,专任教师近383人,其中具有硕士研究生以上学历占61%,副高级职称以上占27%,双师型教师占48%。
经过十余年的励精图治,学校形成了以工为主,涵盖文、理、经、管、艺、教、农等多学科协调发展的专业布局。设置了陶瓷工程系、设计艺术系、人文教育系、工商管理系、经济贸易系、建筑工程系、信息工程系、机电工程系、交通运输系、艺术表演系、医学护理系等11个系,开设专业41个,其中陶瓷设计与工艺、园林技术及艺术设计等7个特色发展专业,重点建设机电一体化技术、大数据技术、新能源汽车、电子商务、学前教育等12个专业,打造陶瓷艺术文化产业链、智能制造、新能源技术、大数据与互联网应用技术等4个特色专业集群。
学校不断深化产教融合、校企合作,与许昌市多家企业联合共建专业和课程,搭建实践教学平台,提供师资培训,构建了“课堂教学-实践教学-技能实训-指导帮扶-创新培养”的育人体系。实施1+N证书模式,建立畅通的就业通道,培养了一批具有实践能力强、技术技能高、创新意识足的应用型人才。学校立足地方高职院校实际,化区域资源为办学资源,化经济优势为发展优势,化地方特色为学科特色,紧密对接行业和产业需求,在服务和引领地方经济社会发展中彰显特色。
学校积极探索专升本教育教学规律,改革教学方法、创新教育教学模式,大力支持学生提升学历,与多所本科院校建立合作关系,拓宽学生专升本渠道,着力将学校打造成专升本教育品牌。历年来,我校学生专升本率居省内同类院校前列。
学校围绕“重德育、强技能、会实践、铸匠魂”的人才培养目标,加强内涵建设,主动适应社会需求,服务地方经济社会发展。充分发挥自身的学科专业特色,加大人才培养力度,打造高水平双师队伍,构建特色专业群,助推学校高质量发展,争创高水平职业院校,引领职业教育发展新时代。

许昌陶瓷职业学院河南机电一体化技术录取分数线为153分(理科)。许昌陶瓷职业学院机电一体化技术在招生省份:河南。许昌陶瓷职业学院机电一体化技术录取分数线年份专业名称地区类型批次招生类型最低分最低位次2019机电一体化技

许昌陶瓷职业学院机电一体化技术录取分数为河南理科最低录取分数线是153,最低位次是407618、河南文科最低录取分数线是149,最低位次是284389。许昌陶瓷职业学院机电一体化技术录取分数线1.2019年机电一体化技术录取分数线类型专业名

许昌陶瓷职业学院河南机电一体化技术录取分数线为153分(理科)。许昌陶瓷职业学院河南机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2019机电一体化技术理科专科批普通类机电一体化技术文科专科批普通类许昌陶瓷职业学院河南机


许昌陶瓷职业学院机电一体化技术是民办专科(高职)专业。许昌陶瓷职业学院机电一体化技术在河南省理科排名第54。河南省开设理科机电一体化技术院校排名在前面的院校:安阳工学院、河南工学院、郑州电力高等专科学校、河南职业技术学院、郑州经贸学院、郑州

许昌陶瓷职业学院/2020年机电一体化技术学费:69001.2020年机电一体化技术学费:6900;2020年机电一体化技术专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费河南机电一体化技术理科

许昌陶瓷职业学院/2022年机电一体化技术学费:79001.2022年机电一体化技术学费:7900;2022年机电一体化技术专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费河南机电一体化技术理科

机电一体化技术/专业代码:460301许昌陶瓷职业学院2022年在河南等1个省市开设机电一体化技术专业。许昌陶瓷职业学院各省市招生计划(2022)专业代码专业名称地区批次学制人数学费460301机电一体化技术河南专科批三年机电一体化技术河南

