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西南林业大学汉语国际教育和环境生态工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 08:03:44 解决时间：2022-11-04 08:01

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一、汉语国际教育和环境生态工程录取分数线(云南)

二、汉语国际教育和环境生态工程专业介绍

环境科学与工程类环境生态工程

西南林业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学基本理论、基本知识和工程治理基本技能，能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习人类社会生产活动影响下生态系统所发生变化的过程、退化机理、影响评估以及生态系统保育及修复技术等方面的基本知识，接受生态学学科思维、生态环境问题分析方法与技术以及生态修复技能等方面的基本训练，掌握保育生态系统、治理生态环境问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、化学、生物学等相关学科的基本理论和基本知识，具有较扎实的生态学、环境科学和工程设计科学的基础知识； 2．掌握环境要素、生态因子效应分析的方法，生态规划、生态工程设计方法，以及生态修复和环境治理工程使用的常规技术； 3．具有熟练阅读本专业外文文献、较强实验和野外实践能力以及良好的计算机运用能力，初步具备独立开展修复受损生态环境相关工作的能力； 4．熟悉国家环境保护、生态建设、产业发展的方针、政策和法规； 5．了解本学科的发展前沿及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景； 6．具有善于合作的团队精神和敢于质疑的批判性思维，具有独立从事科学研究的基本素质和初步能力，具有健康的体魄、良好的心理素质。主干学科：生态学、环境科学与工程。核心知识领域：环境生态学、恢复生态学、生态工程学、产业生态学、环境工程学原理、生态毒理学、生态规划与管理、生态经济学、生态监测与评价、流域生态工程学。核心课程示例：示例一（按每16学时折合1学分）：生理生态学（40学时）、种群生态学（32学时）、群落生态学（32学时）、生态系统生态学（32学时）、景观生态学（32学时）、遗传生态学（40学时）、植被生态学（32学时）、生态工程学（32学时）。示例二（按每16学时折合l学分）：环境学（48学时）、生态学导论（32学时）、景观生态学（48学时）、生态监测与评价（40学时）、生态工程学（48学时）、环境工程学（64学时）、保护生物学（48学时）、产业生态学（32学时）。示例三（按每16学时折合1学分）：生物统计与实验设计（64学时）、普通生态学（80学时）、地理信息系统导论（48学时）、遥感导论（48学时）、环境监测（48学时）、景观生态学与生态园区设计（48学时）、环境影响评价（32学时）、生态工程（32学时）。主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习、毕业设计（论文）。主要专业实验：理论课实验及野外实习、见习。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

西南林业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语国际教育和环境生态工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	史/政/地(3选1)
河北	环境生态工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
安徽	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	-	2
江西	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	-	1
河南	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	四年	1
河南	汉语国际教育（3400元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	环境生态工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W09）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
广东	环境生态工程（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	四年	1
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	环境生态工程	理科	本科二批及预科	普通类	四年	45
云南	汉语国际教育	文科	本科二批及预科	普通类	四年	48
陕西	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	四年	1
宁夏	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	-	1
新疆	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（3400元）	综合	本科批	普通类	447	31901	（01）	政/地/史(3选1)
河北	环境生态工程	物理类	本科批	普通类	505	82447
内蒙古	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	393	35958
安徽	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	451	125290
江西	环境生态工程	理科	本科二批	普通类	493	70465
广东	环境生态工程（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	525	100786	（202）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	环境生态工程（4500元/年）	理科	本科二批	普通类	462	58197
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	543	12565
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	540	18804

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

环境生态工程

1.环境生态工程就业前景：
环境生态工程主要研究环境学、生态学等方面的基本知识和技能，通过运用生态学的原理、工程学的手段来进行污染防治和环境保护等。例如：水土流失、土地荒漠化等生态环境问题的治理，大气、水体、土壤等生态污染的防治，生态园林的规划设计等。就业前景广阔。随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境生态工程专业的学生的需求将会大大增加。
2.环境生态工程就业方向：
环境生态工程专业毕业生主要在环保、农业、国土资源、保护区、城市建设等企事业单位或行政部门从事环境监测与评价、环境影响与评价、环境污染物控制与治理、生态环境管理与保护、生态规划与评估、区域生态恢复与建设等相关管理、规划、设计、施工等工作。毕业生还可报考环境工程、环境科学、市政工程、环境管理、城市环境与生态工程等专业研究生。就业岗位：工程类企业：生态工程、环境工程、工程设计、环境评价；化工类企业：环保产品研发、生产管理；政府、事业类单位：环境规划、环境管理、生态分析与评价、生态修复与建设。

中专 2022-11-04 08:01

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