延安大学
学制：四年制本科
培养目标：本专业培养具备心理学基本理论、知识与技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，掌握心理健康教育与心理咨询的理论与技术，适于在中小学或教育培训机构从事心理健康教育教学、心理咨询与辅导、特殊人群教育辅导工作，也可从事职业指导与规划，能力开发与素质拓展，家庭教育指导，健康行为咨询与保健，社区服务等与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型人才。
核心课程：普通心理学、心理统计学、实验心理学、儿童发展心理学、教育心理学、心理测量学、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、管理心理学等。
延安大学
学制：四年制本科
培养目标及要求：本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有较强的创新意识和实践能力，能胜任在中学进行化学教学和化学研究，既懂化学专业知识、又懂教育规律的教学及教育行政管理工作的复合型专业人才。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化工基础、化学教学论、高等数学、大学物理、大学英语、教育学、心理学、大学计算机基础等课程。
毕业去向：中学、化学研究所、质量分析及环保等部门。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 应用心理学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （05） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 应用心理学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 应用心理学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 应用心理学（师范）（6000元/年；办学地点杨家岭校区） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 应用心理学（师范类；办学地点杨家岭校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （W04） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 应用心理学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （006） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 应用心理学（杨家岭校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （204） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 应用心理学（在杨家岭校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 应用心理学（师范）（杨家岭校区）（杨家岭校区） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 41 | ||
| 应用心理学 | 10 | |||||||
| 甘肃 | 应用心理学（师范类） | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 应用心理学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 407 | 32645 | ||
| 辽宁 | 应用心理学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 504 | 42285 | ||
| 江苏 | 应用心理学（师范，杨家岭校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 | 100777 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 应用心理学（师范）（6000元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 93657 | ||
| 江西 | 应用心理学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 510 | 56044 | ||
| 广东 | 应用心理学（非定向）（办学地点：杨家岭校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 524 | 102068 | （206） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 应用心理学（师范，6000元/年，在杨家岭校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 464 | 57092 | ||
| 海南 | 应用心理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 579 | 13258 | （03） | 不限 |
| 四川 | 应用心理学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 514 | 90016 |
各位考生：我校2016年拟新增的硕士学位授权一级学科基础医学和应用经济学，因教育部正式通知文件尚未下发，经我校研究，决定基础医学和应用经济学一级学科2017年暂不招生。望周知。研究生处2016年9月14日
学制：四年制本科。培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的高素质专门人才。核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率论、数学建模、数学实验、拓
学制：四年制本科。培养目标：本专业培养具有能源化学工程与技术方面的基本知识和基本技能，能在能源化工（煤化工、新能源领域）、炼油、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、新产品开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高素质应用型人才。核心课程：无机及分析化学有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、煤化工工艺学、煤化学、能源工程概论、化学反应工程、化工制图、化工仪表及自动化、化工机械基础、传递工程、
学制：四年制本科培养目标：本专业培养具有化学工程与化学工艺方面的知识，具有高度社会责任感，良好的道德文化素养和健康的身心素质，具有创新意识和较强动手实践能力，能在化工、能源、材料、冶金、制药、轻工、信息、生物工程、环保、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作和技术管理、科学研究等工作的高素质应用人才。核心课程：有机化学，物理化学，化工原理，化工热力学、化学反应工程，化工制图，化工仪表及自动
学制：四年制本来。培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有较强的创新意识和实践能力，能胜任在重点中学进行化学教学和化学研究，既懂化学专业知识、又懂教育规律的教学及教育行政管理工作的高素质专门人才。核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化工基础、化学教学论、高等数学、大学物理、大学英语、教育学、心理学、大学
学制：四年制本科。培养目标：本专业培养具备心理学基本理论、基本知识、基本技能，熟练应用心理学理论和技能，在教育、司法、企业、行政管理和医疗卫生等部门从事教学、人资管理、心理咨询与辅导、医疗保健、社区服务等工作的应用型人才。核心课程：普通心理学、人体解剖生理学、高等数学、心理统计学、实验心理学、儿童发展心理学、教育心理学、心理测量学、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、管理心理学、学校
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