| 专业名称 | 年份 | 类型 | 北京工业大学 (最高/最低分) | 中国传媒大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 数字媒体技术 | 2021 | 综合 | -/602(本科批) | -/631(本科批) |
| 数字媒体技术 | 2020 | 综合 | -/607(本科批) | -/636(本科批) |
| 数字媒体技术 | 2019 | 理科 | 632/614(本科批) | -/639(本科批) |
| 数字媒体技术 | 2018 | 理科 | -/616(本科一批) | -/635(本科一批) |
| 数字媒体技术 | 2017 | 理科 | -/602(本科一批) | -/635(本科一批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数字媒体技术(第一年在通州校区,第二至四年在平乐园校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 602 |
| 广西 | 数字媒体技术(5000元/年,第一年在通州校区,第二至四年在平乐园校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 582 |
| 浙江 | 数字媒体技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 642 |
本专业培养具有坚实的数理基础和较高的外语水平,具备电子信息、计算机科学、视音频处理、媒体网络与系统、新媒体与信息处理、媒体安全等方面的专业知识和技能,具有较强的实践能力和创新意识,能够在智能媒体技术、互动媒体技术等领域中从事多媒体技术开发、研究、设计、应用等方面工作的高级技术人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数字媒体技术(游戏设计技术) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 634 |
| 数字媒体技术 | 631 | ||||
| 四川 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 650 |
| 数字媒体技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 633 | ||||
| 重庆 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 653 |
| 海南 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 703 |
| 广西 | 数字媒体技术(5500元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 |
| 广东 | 数字媒体技术(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 632 |
| 湖南 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 |
| 数字媒体技术 | 614 | ||||
| 数字媒体技术(国家专项) | 603 | ||||
| 河南 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向)(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 629 |
| 数字媒体技术(校本部) | 626 | ||||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 625 |
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 621 | ||||
| 江西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 |
| 福建 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 625 |
| 数字媒体技术 | 621 | ||||
| 安徽 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 624 |
| 浙江 | 数字媒体技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 647 |
| 数字媒体技术(游戏设计技术) | 646 | ||||
| 江苏 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 597 |
| 上海 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 554 |
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 548 | ||||
| 黑龙江 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 580 |
| 吉林 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 586 |
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 583 | ||||
| 辽宁 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 640 |
| 内蒙古 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 600 |
| 山西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 594 |
| 河北 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 626 |
| 天津 | 数字媒体技术(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 659 |
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识;
3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识;
4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力;
5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力;
6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识;
8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力;
9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例:
示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。
示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。
示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。
主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数字媒体技术(游戏设计技术) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 634 |
| 数字媒体技术 | 631 | ||||
| 四川 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 650 |
| 数字媒体技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 633 | ||||
| 重庆 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 653 |
| 海南 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 703 |
| 广西 | 数字媒体技术(5500元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 |
| 广东 | 数字媒体技术(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 632 |
| 湖南 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 |
| 数字媒体技术 | 614 | ||||
| 数字媒体技术(国家专项) | 603 | ||||
| 河南 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向)(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 629 |
| 数字媒体技术(校本部) | 626 | ||||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 625 |
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 621 | ||||
| 江西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 |
| 福建 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 625 |
| 数字媒体技术 | 621 | ||||
| 安徽 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 624 |
| 浙江 | 数字媒体技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 647 |
| 数字媒体技术(游戏设计技术) | 646 | ||||
| 江苏 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 597 |
| 上海 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 554 |
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 548 | ||||
| 黑龙江 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 580 |
| 吉林 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 586 |
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 583 | ||||
| 辽宁 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 640 |
| 内蒙古 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 600 |
| 山西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 594 |
| 河北 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 626 |
| 天津 | 数字媒体技术(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 659 |
北京工业大学(Beijing University Of Technology)创建于1960年,是一所以工为主,工、理、经、管、文、法、艺术、教育相结合的多科性市属重点大学。1981年成为国家教育部批准的第一批硕士学位授予单位,1985年成为博士学位授予单位,1996年通过国家“211工程”预审,正式跨入国家二十一世纪重点建设的百所大学的行列。2017年9月,学校正式进入国家一流学科建设高校行列,8个学科跻身2020年QS世界大学排行榜前500,位列QS2020年世界大学排名中国内地第32,工程学、材料科学、化学、环境科学与生态学、计算机科学、生物学与生物化学6个学科进入ESI前1%。
学校本部位于北京市朝阳区平乐园100号,东临东四环南路,西邻西大望路,南抵双龙路,北望平乐园小区;另有中蓝、管庄、花园村、琉璃井、惠新东街和通州6个校区;占地面积96.0151万平方米。学校下设17个教学科研机构;开设本科专业72个;具有博士学位授权一级学科20个;硕士学位授权一级学科33个,自主设置交叉学科1个;博士专业学位授权类别4个,硕士专业学位授权类别18个;博士后流动站18个,在站300人。国家重点学科3个,北京市重点学科21个,北京市重点建设学科18个。学校现有国家工程实验室2个,“111计划”引智基地3个,国家级产学研中心1个,国际合作研究中心1个,省部共建国家级重点实验室培育基地1个,教育部工程研究中心3个,教育部重点实验室5个,北京市级科研基地45个,行业重点实验室4个,省部共建协同创新中心2个,北京市级协同创新中心3个,北京高校高精尖创新中心1个。定期出版专业刊物2种。
学校党委下设19个二级党组织,其中,二级党委16个,二级党总支3个;党支部465个,其中,在职教职工党支部150个,离退休教职工党支部55个,学生党支部259个,混合党支部1个;党员10981名,其中,在职教工党员2512名,学生党员7137名,离退休教工党员1332名。
教职工3301人,其中,专任教师2145人,包括正高职称457人、副高职称775人;博士生导师690人,硕士生导师1584人(含专业学位和学术学位硕士生导师),中国工程院院士9人,中国社会科学院学部委员1人。“国家杰出青年科学基金”获得者等领军人才29人,“国家自然科学基金优秀青年科学基金”获得者等卓越人才21人,国家有突出贡献专家18人、享受政府特殊津贴专家52人,“北京市人才引进支持计划”入选者167人。国际及港澳台教师57人,其中,教授7人,副教授3人。
在校生25829人,其中,学历教育学生中全日制研究生9366人(博士生1700人、硕士生7666人),非全日制硕士研究生814人;普通本科生13572人,成人教育本专科生2077人(本科生2076人、专科生1人)。在籍留学生420人(学历生412人,非学历8人)。
建校61年来,北京工业大学始终与国家和首都改革发展同向同行,走出了一条特色内涵差异化发展的一流大学建设之路,推动学校成为国际知名、有特色、高水平的研究型大学,成为首都北京培养高素质创新人才的重要基地、服务区域社会经济发展的有力支撑、展现市属高校发展建设成果的示范窗口,16万余名毕业生从这里走向各条战线,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
一甲子风雨砥砺铸就精彩华章,新征程牢记使命同心再创辉煌。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,北京工业大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,坚守立德树人立身之本,牢记为党育人、为国育才使命,在北京市委、市政府的坚强领导下,坚持“立足北京,服务北京,辐射全国,面向世界”的办学定位,秉持“不息为体、日新为道”的校训精神,加快构建高质量教育体系,稳步推进“十四五”建设发展,为实现建设世界一流大学的百年梦想、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
北京工业大学就业服务网:http://job.bjut.edu.cn/
我校饮食服务中心分为八个服务单位,即第一至第九餐厅,提供公用消毒餐具。
天天餐厅:成桌宴席,宴请亲朋,小炒点菜,位置:校2号学宿楼西侧一层;
第二餐厅:大众炒菜及食品,价格低廉,经济实惠,位置:校2号楼西侧二层;
第三餐厅:大众炒菜及食品,价格低廉,经济实惠,位置:校内北区;
第四餐厅:各种风味小吃、大排挡、套餐,位置:校内北区;
第五餐厅:以大众炒菜为主,小炒深受同学欢迎,位置:校内北区;
第六餐厅:大众炒菜,价格低廉,经济实惠,位置:校内南区餐饮楼一层;
第七餐厅:综合性餐厅,风味小炒、风味小吃、各式糕点,位置:校内南区餐饮楼二层;
第八餐厅:清真餐厅,价格低廉,经济实惠,自带餐具,位置:校1号学宿楼西侧;
第九餐厅:综合性餐厅,风味小炒、风味小吃、各式糕点,位置:中蓝社区内。
中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校,“211工程”重点建设大学,“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年,2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。
学校坐落于北京古运河畔,地处首都功能核心区和北京城市副中心之间,交通便利,区位优势明显。校园环境优美,占地面积46.37万平方米,总建筑面积63.88万平方米。
办学67年来,学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训,以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任,培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献,被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。
进入新时代,学校党委励精图治,以系统化思维改革创新,以全新理念对学校进行战略性综合布局,统筹推进学校各项事业发展,学校面貌、师生风貌焕然一新。学校坚持立德树人、内涵发展、特色办学,以管理质量、教育质量、工程质量“三质量”提升为统领,秉持“上手快、筋骨壮、后劲足”的中传特色育人模式,传承弘扬“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因,实施“五个一流”(一流生源、一流师资、一流课程、一流教材、一流毕业生)教育质量提升工程,全面提升办学水平。
学校以“双一流”建设为引领,强化信息传播领域“小综合”的学科特色,走新工科、新文科融合发展之路,构建以新闻传播学、戏剧与影视学、艺术学理论、信息与通信工程为龙头,设计学、音乐与舞蹈学、美术学、中国语言文学、外国语言文学、电子科学与技术、计算机科学与技术、管理科学与工程等为支撑,互联网信息、文化产业、艺术与科学等交叉学科为重点的多学科融合渗透、特色鲜明的学科体系。
学校是教育部高等学校新闻传播学教学指导委员会,动画、数字媒体教学指导委员会主任委员单位。现有新闻传播学、戏剧与影视学2个国家“一流学科”,新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科,传播学1个国家重点培育学科,互联网信息、文化产业2个北京市高精尖学科,新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科,语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科,7个博士后科研流动站,8个博士学位授权一级学科点,19个硕士学位授权一级学科点,11个专业硕士类别,84个本科专业。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国第四轮学科评估中,我校新闻传播学、戏剧与影视学被评为A+学科,艺术学理论被评为A-学科。
学校设有21个教学科研单位(新闻学院、电视学院、传播研究院、戏剧影视学院、播音主持艺术学院、动画与数字艺术学院、音乐与录音艺术学院、艺术研究院、信息与通信工程学院、计算机与网络空间安全学院、数据科学与智能媒体学院、人文学院、外国语言文化学院、体育部、经济与管理学院、广告学院、文化产业管理学院、马克思主义学院、政府与公共事务学院、海南国际学院、协同创新中心),以及继续教育学院(高等职业技术学院)、 国际传媒教育学院、 人类命运共同体研究院等直属单位。现有全日制在校生16000余人,其中普通全日制本专科生10000余人,博士、硕士研究生5000余人。
学校现有教职工1969人,其中具有正高级职称371人,副高级职称616人,专任教师(含科研人员)1202人。学校拥有一批享誉国内外的教授、专家和学者,110余人次入选国家和北京市各类重要人才项目,20余人次荣获全国优秀教师称号、国家级和北京市级教学名师奖,3人现任国务院学位委员会学科评议组成员。学校设立资深教授、白杨学者、青年拔尖人才等项目,支持中青年学术骨干脱颖而出;聘请众多大师、名家和学者担任名誉教授、特聘教授、客座教授或兼职教授,教师队伍的整体水平日益提升。
学校是国家信息传播研究领域的学术重镇,科研资源丰富、实力雄厚。现有媒体融合与传播国家重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地国家传播创新研究中心、智能融媒体教育部重点实验室、媒介音视频教育部重点实验室、广播电视智能化教育部工程研究中心、视听技术与智能控制系统文化和旅游部重点实验室、国家语言文字推广基地、北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心中国传媒大学研究基地、首都传媒经济研究基地、数字动画技术研究与应用北京市重点实验室等13个国家级、省部级科研平台,数字媒体工程创新引智基地、智能融媒体学科创新引智基地、媒体融合与视听传播学科创新引智基地3个高等学校学科创新引智基地以及国际中文教育传播研究中心、中外人文交流宣传研究中心、国家广告研究院等12个其他高级别科研平台和雄安新区发展研究院、国家治理研究院、互联网信息研究院等32个校级科研机构。
学校拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系,建有大数据中心。校园高速移动网络、数字有线综合业务网、图书文献信息资源网、现代远程教育网等公共服务体系日趋完善;智能教室、4K演播馆、实验室、融媒体中心等卓越传媒人才培养所需的实践实验教学平台,装备精良、功能完善;图书馆形成了信息传播学科文献内容丰富,纸质、电子、网络形式多样的馆藏体系。
学校拥有《现代传播》《中国新闻传播研究》两本CSSCI来源刊物、ESCI英文学术期刊Global Media and China以及《媒体融合与传播》《艺术传播研究》《媒介》等学术刊物;联合主办《当代电影》《现代出版》《中国电视》三本CSSCI来源刊物,以及记录中国广播电视行业发展的《中国广播电视年鉴》,为学校“双一流”建设和科研进步提供强有力的平台支撑。
学校与200多所国外知名大学、科研与传媒机构建立了交流合作关系。学校发起成立了具有国际影响力的“传媒高等教育国际联盟”,建有人类命运共同体研究院、亚洲传媒研究中心、欧洲传媒研究中心等国际学术研究机构,是联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位。由我校主办的亚洲传媒论坛、世界大学女校长论坛、中国传播论坛等高层次国际学术会议,已成为国际传媒界、高教界交流的重要平台。
面向未来,学校正牢牢把握时代发展大势、高等教育发展大势,扎根中国大地办大学,守正创新、担当作为,以立德树人为根本,以中国特色、世界一流为目标,瞄准“智能传媒”和“国际一流”两大主攻方向,全面布局智能传媒教育,以率先实现由传统传媒教育向智能传媒教育的转型跨越,赢得智能传媒教育主动权和主导权,引领推动新文科建设,早日实现建成中国特色世界一流传媒大学的奋斗目标!

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