| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 环境工程 | 2021 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 591 | 21763 |
| 2020 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 609 | 21131 | |
| 2019 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 595 | 19008 | |
| 2018 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 602 | 18907 | |
| 2017 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 597 | 18201 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 |
| 甘肃 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 574 |
| 陕西 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 595 |
| 云南 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学)(青岛校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 626 |
| 贵州 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学)(青岛校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 |
| 四川 | 环境科学与工程类(包含专业:环境工程、环境科学)(只承认教育部规定的全国性加分政策) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 631 |
| 海南 | 环境科学与工程类(包含专业环境工程、环境科学) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 685 |
| 广西 | 环境科学与工程类(6000元/年,在青岛校区办学,包含专业:环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 607 |
| 江西 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 616 |
| 福建 | 环境科学与工程类(含环境工程、环境科学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 626 |
| 安徽 | 环境科学与工程类(6000元/年;含环境工程、环境科学;青岛校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 631 |
| 黑龙江 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 594 |
| 吉林 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 573 |
| 辽宁 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 639 |
| 山西 | 环境科学与工程类(包含专业环境工程、环境科学)(办学地点青岛校区) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 601 |
| 北京 | 环境科学与工程类(6000元,含环境工程、环境科学)(办学地点青岛校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 624 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 环境工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 591 |
| 新疆 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 496 |
| 青海 | 环境工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 437 |
| 甘肃 | 环境工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 517 |
| 云南 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 |
| 四川 | 环境工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 603 |
| 广东 | 环境工程(非定向)(办学地点:山东省青岛市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 |
| 湖南 | 环境工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 584 |
| 河南 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 602 |
| 江西 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 590 |
| 福建 | 环境工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 |
| 安徽 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 589 |
| 江苏 | 环境工程(在青岛校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 |
| 黑龙江 | 环境工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 539 |
| 辽宁 | 环境工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 586 |
| 内蒙古 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 |
| 山西 | 环境工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 564 |
| 河北 | 环境工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 |
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学,在国内外具有重要影响,2017年顺利迈入世界一流大学建设高校(A类)行列。
山东大学前身是1901年创办的山东大学堂,被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年,开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起,学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。120年来,山东大学始终秉承“为天下储人才,为国家图富强”的办学宗旨,深入践行“学无止境,气有浩然”的校训精神,踔厉奋发,薪火相传,积淀形成了“崇实求新”的校风,培养了60余万各类人才,为国家和区域经济社会发展作出了重要贡献。
学校总占地面积8000余亩,形成了一校三地(济南、威海、青岛)的办学格局,是中国目前学科门类最齐全的大学之一,在综合性大学中具有代表性,拥有博士学位授权一级学科44个,博士学位授权二级学科1个,硕士学位授权一级学科51个,本科招生专业93个,博士后科研流动站42个,涵盖除军事学以外的所有学科门类。学校现有在校生近7万人,专任教师4600余人,其中,中国科学院和工程院院士(含双聘)21人,长江学者特聘教授42人、长江青年13人,国家杰出青年科学基金获得者55人、优秀青年科学基金获得者42人,国家特支计划领军人才32人、青年拔尖人才16人,国家百千万人才工程入选者39人;国家级各类平台基地26个,教育部人文社会科学重点研究基地4个,部委级平台51个,另有大批省级重点实验室和工程技术研究中心;拥有多家直属附属医院;与30多个国家和地区的200余所学校签署了校际合作协议。
中国特色社会主义进入新时代以来,学校深刻领会“扎根中国大地办大学”的精神实质,坚持和加强党对学校的全面领导,以追求卓越、只争朝夕的奋进姿态,大力实施“六大战略”,加快实现“由大到强”历史性转变,学校的整体实力和国际影响力明显增强,18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%,5个学科进入ESI前1‰,金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平,有些方向和领域已处在世界水平,家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的“山大基因”广受赞誉。
2021年5月9日,习近平总书记给山东大学《文史哲》编辑部全体编辑人员回信,充分肯定70年来《文史哲》编辑部在党的领导下,几代编辑人员守正创新、薪火相传,为弘扬中华文明、繁荣学术研究等作出的积极贡献,对办好《文史哲》杂志寄予殷切期望,对包括山东大学教师在内的广大哲学社会科学工作者提出明确要求,体现了对山东大学的亲切关怀,全体山大人备受激励鼓舞、倍感责任重大。
新的征程上,学校将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,认真学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神和给《文史哲》编辑部全体编辑人员重要回信精神,聚势谋远,守正创新,追求卓越,只争朝夕,全面落实立德树人根本任务,深入实施“七大战略”,加快推进中国特色世界一流大学建设,为全面建成社会主义现代化强国、早日实现中华民族伟大复兴贡献山大力量!
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020年)》《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》以及《山东省教育体制改革推进计划(2011-2015)》精神,加快本科教学改革步伐,全面提升本科人才培养质量和办学水平,山东大学决定从2013年起,在学年学分制基础上,深化学分制教学管理模式改革。
山东大学学分制教学改革,在发展模式上以“质量为本”,在素质培养上以“育人为本”,在培养层次上“以‘本’为本”,通过建立“以学生为主体”,以选课制为核心的学分制管理模式,实施因材施教,尊重学生的兴趣与爱好,培养学生的专业能力、创新能力、实践能力和个性化特色,实现人才培养的综合化与个性化、多样化的有机结合。积极实施按大类培养招生,全面修订人才培养方案,加强课程统一建设,增加选修课比例,建立实验室开放制度,实现毕业审核弹性化,建立健全学分制管理规章制度,构建一套以学分制为核心的科学化、规范化的教学管理体系。
试行学分制收费作为学分制教学改革的配套措施之一,学校对各专业收费标准会做适当调整,具体收费标准以山东省物价局审批的正式文件为准。
山东大学
2013.6
中国石油大学(华东)是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”重点建设和开展“985工程优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一。学校还是教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建的高校,是石油石化高层次人才培养的重要基地,被誉为“石油科技、管理人才的摇篮”,现已成为一所以工为主、石油石化特色鲜明、多学科协调发展的大学。2017年、2022年均进入国家“双一流”建设高校行列。
追溯学校历史,1953年新中国成立之初,国民经济建设急需石油资源,石油工业发展急需专业人才。在这种形势下,以清华大学石油工程系为基础,汇聚北京大学、天津大学、大连工学院等著名高校的相关师资力量和办学条件,组建成立了新中国第一所石油高等学府——北京石油学院,隶属燃料工业部,是当时北京著名的八大学院之一。1960年10月,学校被确定为全国重点高校。1969年,学校迁至胜利油田所在地——山东东营,更名为华东石油学院。1981年6月在北京石油学院原校址内成立研究生部。1988年,学校更名为石油大学,逐步形成山东、北京两地办学格局。1997年,石油大学正式进入国家“211工程”首批重点建设高校行列。2000年,石油大学由中国石油天然气集团公司划归教育部。2000年6月,经教育部批准,学校成立研究生院。2003年10月,教育部与国家四大石油公司签署共建石油大学协议。2004年8月,教育部批准石油大学(华东)立项建设青岛校区。2005年1月,学校更名为中国石油大学。2005年8月,教育部与山东省人民政府签署共建中国石油大学(华东)协议。2006年10月,学校以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2010年,学校成为国家首批实施“卓越工程师教育培养计划”的61所试点高校之一和承担国家“专业学位研究生教育综合改革试点工作”的32家部属高校之一。2014年4月,教育部与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司、神华集团有限责任公司、陕西延长石油(集团)有限责任公司等五大能源企业集团公司签署共建中国石油大学协议。2018年12月,教育部、山东省人民政府重点共建中国石油大学(华东)。2021年,经教育部批准,东营校区调整为东营科教园区,办学主校区调整到青岛。
学校总占地面积5000余亩,建筑面积130余万平方米,发展形成了“两校区一园区”(青岛唐岛湾校区、古镇口校区以及东营科教园区)的办学格局。青岛两校区地处迷人的帆船之都、海滨之城,享有极高美誉的青岛,东营科教园区地处黄河三角洲的中心城市、生态之城、石油之城——山东东营,“两校区一园区”均位于“蓝黄”两大国家战略重点区域,同时青岛两校区还处于2014年新设立的国家级新区——青岛西海岸新区。学校建有研究生院,有地球科学与技术学院,石油工程学院,化学工程学院,机电工程学院,储运与建筑工程学院,材料科学与工程学院,石大山能新能源学院,海洋与空间信息学院,控制科学与工程学院,青岛软件学院、计算机科学与技术学院,理学院,经济管理学院,外国语学院,文法学院,马克思主义学院,体育教学部等16个教学学院(部),以及荟萃学院、国际教育学院、远程教育学院和继续教育学院。
学科专业覆盖石油石化工业的各个领域,石油主干学科总体水平处于国内领先地位。有14个博士学位授权一级学科,3个博士学位授权自主设置二级学科,9个博士授权自主设置交叉学科,2种博士专业学位授权类别,33个硕士学位授权一级学科,1个硕士学位授权二级学科,15种硕士专业学位授权类别,61个本科招生专业,11个博士后流动站。拥有矿产普查与勘探、油气井工程、油气田开发工程、化学工艺、油气储运工程等5个国家重点学科,以及地球探测与信息技术、工业催化等2个国家重点(培育)学科。工程学、化学、材料科学、地球科学、计算机科学、环境与生态学、社会科学总论等7个学科领域进入ESI全球学科排名前1%,其中工程学进入ESI全球学科排名前1‰。石油与天然气工程、地质资源与地质工程2个一级学科入选国家“双一流”建设计划。石油与天然气工程、地质资源与地质工程、安全科学与工程、地质学、化学工程与技术、地球物理学等6个一级学科进入教育部第四轮学科评估全国前十名。
学校教育体系完备,各类教育层次结构合理,现有全日制在校本科生近18900人、研究生9400余人,留学生970余人。建校以来,学校始终坚持以人才培养为根本任务,着力打造人才培养质量品牌,赢得了广泛的社会声誉。从广大校友中涌现出大批杰出人才,走出了30位两院院士以及一大批石油石化行业领军人物和工程技术骨干。自国家实行毕业生双向选择就业政策以来,毕业生就业率连续27年保持在90%以上,2004年被国务院授予“全国就业先进工作单位”荣誉称号,2011年入选50所全国毕业生就业典型经验高校,2019年入选“国家创新人才培养示范基地”。
学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。现有教师1700余人,其中教授、副教授1100余人,博士生导师329人。有两院院士8人(含双聘),国家“万人计划”科技创新领军人才6人,长江学者特聘教授3人,国家杰出青年科学基金获得者6人,“973计划”项目首席科学家1人,国家“百千万人才工程”入选者13人;中青年科技创新领军人才6人,长江学者青年学者5人,国家优秀青年科学基金获得者6人,“新世纪优秀人才支持计划”入选者22人,中国青年科技奖获得者4人,教育部高校青年教师奖、霍英东教育基金会青年教师基金及青年教师奖获得者11人;泰山学者攀登计划专家5人,泰山学者特聘专家15人,泰山学者青年专家25人;山东省有突出贡献的中青年专家18人;山东省自然科学杰出青年基金获得者15人。国家“万人计划”教学名师2人,国家级教学名师奖获得者1人,省级教学名师14人,全国模范教师4人,全国优秀教师2人。国家自然科学基金创新研究群体1个,教育部创新团队3个,山东省优秀创新团队2个,泰山学者优势特色学科人才团队1个;全国高校黄大年式教师团队2个,国家级教学团队3个,山东省高校黄大年式教师团队2个,山东省教学团队11个。
学校是石油石化行业科学研究的重要基地,在基础理论研究、应用研究等方面具有较强实力,在10多个研究领域居国内领先水平和国际先进水平。现有重质油国家重点实验室、海洋物探及勘探开发装备国家工程研究中心、非常规油气开发教育部重点实验室、油气加工新技术教育部工程研究中心、石油石化新型装备与技术教育部工程研究中心等34个国家及省部级科研平台。
学校坚持开放办学,不断拓展社会服务领域和发展空间,与国内60多家地方政府、大型企事业单位签署了全面合作协议。学校重视国际交流与合作,已与美国、法国、加拿大、澳大利亚、英国、俄罗斯等45个国家和地区的200余所高等院校和学术机构建立了实质合作交流关系。聘请了百余名著名专家、知名人士为我校兼职教授、名誉教授和客座教授。近年来,国际合作交流项目逐步增加,呈现出良好的发展前景。
建校近70年来,学校形成了鲜明的办学特色,办学实力和办学水平不断提高。在新的历史时期,学校坚持特色发展、内涵发展、高质量发展,正向着“能源领域特色鲜明的世界一流大学”的办学目标奋力迈进。

山东师范大学中国共产党历史和环境科学哪个好?小编通过比较中国共产党历史和环境科学在山东往年的录取分数线,中国共产党历史就业前景和环境科学就业前景,中国共产党历史专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解中国共产党历史和环境科学这二个专业,








