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浙江科技学院2021年湖南各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-27 13:26:51 解决时间：2022-08-24 19:20

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浙江科技学院2021年湖南各专业录取分数线：土木工程（中外合作办学）（中德合作办学）（中外合作办学）物理类录取分数线为494分，本科预科班物理类录取分数线为499分，工业工程（中外合作办学）（中德合作办学）（中外合作办学）历史类录取分数线为519分，工业设计物理类录取分数线为532分，应用物理学物理类录取分数线为532分，智能制造工程物理类录取分数线为532分，机械类物理类录取分数线为533分，信息管理与信息系统物理类录取分数线为535分，机器人工程物理类录取分数线为535分，经济与贸易类历史类录取分数线为543分，汉语言文学历史类录取分数线为548分。

一、浙江科技学院2021年湖南各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	土木工程（中外合作办学）（中德合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	494	87680
2021	本科预科班	物理类	本科批	普通类	499	83048
2021	工业工程（中外合作办学）（中德合作办学）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	519	23741
2021	工业设计	物理类	本科批	普通类	532	53438
2021	应用物理学	物理类	本科批	普通类	532	53438
2021	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	532	53438
2021	机械类	物理类	本科批	普通类	533	52601
2021	信息管理与信息系统	物理类	本科批	普通类	535	50980
2021	机器人工程	物理类	本科批	普通类	535	50980
2021	经济与贸易类	历史类	本科批	普通类	543	13286
2021	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	548	11627

二、部分专业

中国语言文学类汉语言文学

浙江科技学院

层次本科

学制四年

汉语言文学（文学，按文科招生）

培养目标：本专业培养具有较强的文艺鉴赏能力、语言表达能力、文化策划与管理能力和一定的创新能力和国际交流能力，能够在文化、教育、党政机关、企业等部门从事文化宣传与管理、汉语与对外汉语教学、现代文秘等工作的高水平应用型人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、世界文学、中国现代文学、中国当代文学、文学理论、语言学概论、美学、应用写作、文化学、文化产业与市场管理、秘书理论与实务、对外汉语教学法等。

就业方向：文化事业和文化产业及相关部门工作；对外汉语教学及中外文交流的相关工作；新闻文艺出版部门、机关企事业单位等从事新闻采编、文学评论、文化宣传或其他文职工作；企事业单位的文秘管理和服务工作。

物理学类应用物理学

浙江科技学院

层次本科

学制四年

应用物理学（理学，按理科招生）

该专业包含光电技术方向和材料物理两个方向

培养目标：本专业培养具有物理学的基本理论知识和应用技能，从事物理学和应用技术方面的科研、教学、技术开发和相关管理工作的应用型高级专门人才。

主要课程：高等数学、基础物理、电子线路、理论物理、结构与物性、固体物理、机械制图、单片机原理及应用、光电子学、检测技术、传感技术、光纤原理及应用等。

就业去向：本专业学生具有扎实的数学、物理基础，熟练的实验技能和较高的计算机应用能力。可在相关企事业单位从事技术工作或管理工作。

机械类智能制造工程

浙江科技学院

层次本科

学制四年

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

自动化类机器人工程

浙江科技学院

层次本科

学制四年

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。
专业前景
机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6月9日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

机械类工业设计

浙江科技学院

层次本科

学制四年

工业设计（工学，按理科招生）

培养目标：本专业培养掌握工业设计的基本理论知识, 具有国际化视野和创新能力,能应用工程知识和设计知识解决产品研发过程中遇到的问题，可在工业设计公司和制造类企业从事工业设计工作的应用型工业设计工程师（本科工程型）。

主要课程：基础设计、手绘快速表现、设计理念与方法、工业设计史、人因工程、模型与原型技术、材料与制造程序、创意工学、计算机辅助制图、计算机辅助模型设计、产品设计初步、项目设计（1、2）、短期项目设计（1、2、3、4）、计算机辅助视觉设计、计算机辅助产品表现、计算机辅助制造、设计案例研讨、图文沟通与应用、交互设计（1、2）、网页设计与应用、心理行为与设计、产品整合设计（1、2）等

就业去向：在工业设计公司、制造类企业及工业设计相关领域从事设计研究、产品开发、设计制作、设计管理和交互设计等工作，同时也具备良好的自我创业能力。

中专 2022-08-24 19:20

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