周口师范学院2019年在内蒙古录取分数线是多少分,2019周口师院内蒙古分数线

外国语学院英语专业是周口师范学院首批师范类专业之一，该专业自2002年开始招收本科生以来，始终坚持“以特色为基点、以就业为导向、面向市场、面向社会”的原则，创新探索教学模式和人才培养模式，教学质量取得显著成绩，成为周口师范学院就业率和社会好评率最好的专业之一。专业建设也取得了优异成绩，2011年获“教学管理先进单位”，2013年获“学生管理工作先进单位”和“教学管理先进单位”，2014年，获“实习先进单位”等。2013年在校内专业建设评估活动中，英语专业被评为优秀专业。经过多年大胆改革、创新和实践，本专业已基本形成了以“课堂教学实现五化、实训实现全程化、教学管理实现两化”为特色的创新人才培养模式。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济要求，具备管理、经济、市场营销、法律等方面的基础理论知识、基本职业技能和综合素质，能在企业市场分析部门、销售类企业、策划类公司、管理咨询类公司、政府部门等企事业单位从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理的，培养面向基层生产、建设、管理一线德才兼备的、具有“新理念、新知识、新方法、新技能”、“懂技术、会经营、善管理、素质高”的服务地方、服务行业的应用型人才。

培养掌握物联网相关基础理论、方法与技能，具备嵌入式系统、移动智能终端等软硬件产品的设计与研发技能，能够从事物联网应用系统和技术领域的规划、分析、研究、设计、开发、管理与维护的中高级工程技术类应用型人才。

培养计算机应用领域中基础理论扎实、专业应用能力强，具有较全面的人文素质基础、良好的学科素养、较强的工程技术能力的应用型人才。要求学生掌握计算机软硬件的基本理论、专业知识和基本技能，接受计算机系统开发与设计的基本训练，掌握主流软件开发技术，具有计算机应用系统设计和开发的综合知识和技能，能够熟练进行软件设计与开发、网络构建、计算机学科教育等工作。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的生物科学及相关学科的基本理论、基本知识和实验技能，具备较强的教师职业技能，有一定的理论与应用研究的能力，富有创新精神，能在中小学及中等学校从事生物学教学、应用研究及教育管理，能在与生命科学有关的企事业单位从事应用研究及管理工作的应用型人才。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

物理学研究宇宙间一切物质的基本形式、性质和运动规律，研究物质之间的相互作用与转化、各种物质形态的内部结构等。物理学是认识自然界的基础；是当今众多技术的发展基石；物理教育为培养人的发展提供了必要的科学基础。本专业培养德、智、体全面发展，适应我国社会经济发展和文化、科技、教育发展需要，具备良好的数学基础和物理学的基本理论、基本知识和基本方法，具有较强的科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力，为从事物理学及相关学科前沿问题的研究和教学打下基础，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型、综合性人才。

主要培养掌握心理学基本理论、青少年心理发展规律及心理咨询与治疗技法，能够从事心理健康教育、心理咨询与治疗及管理的高级专门人才。开设的主干课程有：普通心理学、心理咨询与治疗、生理心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、心理测量学、心理咨询与治疗、普通教育学、家庭教育学等。