中南林业科技大学2018年河南各专业录取分数线

Q1城市地下空间专业研究的对象是什么？
城市地下空间工程专业研究的是如何科学、有效地设计、建造和维修养护公路与铁路隧道、城市地铁与轻轨、深基坑工程、城市综合管廊、水工隧洞以及其他地下工程等。
Q2城市地下空间专业本科的核心课程有哪些？
核心课程包括工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、水力学、土力学、岩石力学、土木工程材料、工程测量、工程地质、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、地下空间规划与设计、地下结构设计、地下工程施工技术、隧道工程、基础工程、地下结构抗震、地铁与轻轨、岩土勘察与测试技术、爆破工程、施工组织与概预算、地下工程灾害与防护等。
Q3城市地下空间工程专业学生主要面向那些行业就业？
就业前景如何？
毕业生可到建筑、交通、水利、电力、工矿及国防等部门从事城市地下工程（地铁与地下综合体、公路铁路隧道、深基础、深基坑、地下厂房等）的研究、规划、设计、施工、管理和经营等工作。目前，该专业的就业前景相当好，这与国家加大对城市地铁与轻轨、城市综合管廊与公路铁路隧道等基本建设的宏观政策密切相关。
Q4城市地下空间工程专业学生需要具备哪些特质？
城市地下空间专业强调学生知识、能力、素质协调发展、要求学生具有较好的国际化视野和较强的工程实践能力。该专业对力学、数学、物理等理工科的要求高，因涉及到工程项目的勘察、设计、施工以及维修养护等工程技术活动。因此，理工科有优势的学生更适合报考和学习。
Q5城市地下空间工程专业学习过程中会遇到哪些问题？
城市地下空间专业的学习对数学、力学知识要求较高，理论学习具有一定难度，另外本专业课程的学习与工程实际结合紧密,综合性强,要求学生具有认真学习，刻苦钻研的精神。

Q1物流工程专业的学习（研究）对象是什么？
物流工程专业主要的学习（研究）对象包括：物流系统规划与设计、物流园区规划与设计、企业物流方案设计与实施、物流装备技术及运用、供应链一体化运作方案设计与实施，物流信息系统管理与开发，物流装备及其自动化、精准化、产品储藏加工及冷链技术、计算机图像识别技术、物联网工程、信息智能决策与应用和物流信息系统集成与应用等方面。
Q2物流管理与工程类专业在同类院校专业排名如何？
是全国最早开设物流类专业的院校之一。2004年教育部正式批准设立物流工程专业，2006年设立物流管理专业，是全国最早开设物流类专业的院校之一。根据中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成发布的《2014-2015年度中国大学及学科专业评价报告》：中南林业科技大学物流管理与工程类专业在全国327所有物流类毕业生的院校中排名第12位，入选全国仅有的16个五星级物流管理与工程类专业，是湖南省唯一入选全国五星级物流管理与工程类专业的院校。
Q3物流管理与工程类专业的师资力量如何？
学院有一支思想素质过硬、业务能力强、结构合理、爱岗敬业的精干教师队伍。现有专任教师39人，其中博士生导师2人，教授5人，副教授25人，具有博士学位的教师19人，硕士学位的教师20人，是一支结构合理、学术水平高、能满足教学与科研工作需要的学术团队。另有社会各界名流兼职教师25人。学院教师中有教育部物流类专业教学指导委员会委员1人，中国物流学会常务理事3人，中国物流学会特约研究员3人，中国国际贸易学会国际物流教学工作委员会常务副主任1人，湖南省物流与采购联合会副会长1人，湖南省系统工程与管理学会副理事长1人、副秘书长1人，湖南省物流教育与科技专业委员会主任1人，湖南省物流与供应链管理专业委员会主任1人，湖南省物流装备技术专业委员会副主任1人，湖南省促进物流业发展专家委员会委员2人。 近年来，学院教师完成省部级以上的科研项目40余项，横向合作科研项目50项，部分科研成果达到国际先进水平。出版专著教材30余本，获得教育部“十二五”规划教材1本。
Q4学院对提高学生的综合素养有哪些举措？
学院办学坚持“以人为本、学以致用”的教育理念，坚持知识、能力、素质协调发展的原则，全面推进协同育人、实践育人，努力实现学历教育与职业素养培养的有机结合。 一是全面推进协同育人与实践育人。从“培养模式、师资团队、课程体系、教学方法、实践教学、教学管理”的各个环节，构建高等院校、科研院所、行业产业多方协同开展人才培养的新机制，形成多要素协调发展的人才培养模式。 学院与湖南省物流与采购联合会开展了紧密的产学研合作，湖南省物流与采购联合会作为全省5A级行业协会，其下属的2000多家会员单位，都是学院教学实习的战略支撑单位。其中，物流工程专业重点与长沙金霞经济开发区、招商局物流集团湖南有限公司、湖南山河医药健康产业园、浩通国际货运代理有限公司、长沙长泰智能装备有限公司、深圳一通检测技术有限公司、湖南金桥国际商贸城、湖南一力股份有限公司、湖南星沙物流投资有限公司、湖南天翰通信技术有限公司等47家大型物流企业或园区建立了长期稳定的校外实习及科研合作基地。有三家省教育厅认定的省级实习基地，即：省级优秀校外实习基地“长沙金霞经济开发区”、省级示范性实践教学基地“招商局物流集团湖南有限公司”、省级研究生创新基地“湖南星沙物流投资有限公司”。 二是十分注重人才培养共性与个性的统一。通过“因材施教”的教育理念，满足学生个性化发展需求；通过课堂教学情境、实验模拟仿真教学情境以及现场教学情境的动态化整合，形成“三境合一”的动态化教学方式，体现教学过程中的“学思结合”；通过建立整合校内外资源的多元化、开放式实践教学平台，为知识转化、理论升华以及能力、素质的提升创造平台，做到人才培养过程中的“知行统一”。 三是高度重视学生创新意识和创业能力。学院鼓励学生参加各类学科竞赛，以赛促学，增强学生各方面的综合素质和专业能力；在本科生中实行导师制，引导学生参与导师的各类科研课题，并积极参与各类课题的申报，在其中培养学生的科学研究能力；把创新创业贯穿于本科生培养的全过程，增强学生的创新意识和创业能力。
Q5学院培养的学生获得过哪些方面的荣誉？
学院重视人才培养质量，强化创新人才培养。学院学术氛围浓厚，学生参加各类学科竞赛的覆盖面达到90%以上。 获得全国大学生物流设计大赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项，成为全国获得该项奖励最多得院校之一。 2016年发起并承办第一届湖南省大学生现代物流设计大赛，获得大赛一等奖3项的优异成绩。 学院研究生参加第二届全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛全国总决赛，荣获2个三等奖，是全国农林院校中唯一进入决赛并获奖的代表队。 从2009年至今，物流类本科专业每年都有2名以上学生荣获中国物流发展专项基金“宝供物流奖”。
Q6物流工程专业学生就业情况如何？
毕业生能到生产制造企业、大型商贸流通企业、第三方物流企业以及政府相关部门，从事物流系统规划与设计、物流园区规划与设计、企业物流方案设计与实施、物流装备设计、选型及运用、大件运输方案设计与实施、企业物流管理、供应链一体化运作方案设计与实施，物流信息系统管理与开发；能到电子商务企业、外贸企业、跨国企业、国际物流企业，从事国际物流管理、跨境电商运营、电子商务网站设计以及物联网开发等方面的工作；能到大型工程机械制造企业、工程建筑施工企业与装备检测机构，从事采购与仓储管理、大件运输方案设计、项目物流运作与装备检验检测等方面的工作；能到冷链运输、冷链仓储以及药品、疫苗、生鲜食品储运企业进行运营管理与冷链物流方案设计等方面的工作；也可进入管理科学与工程和交通运输工程学科专业继续深造，到高校或科研院所从事教学与科学研究工作。
Q7物流工程专业的学生需要具备哪些特质？
物流工程与管理类专业本科生学习的是多学科交叉融合的应用型知识体系，致力于培养复合型专业人才。 一是复合型的知识结构。这种“复合型”不仅针对知识结构，也指理论知识与实践能力并重。 二是宽厚的基础理论。物流工程专业学生主要学习物流管理与工程类、管理科学与工程类等相关学科的基本理论和基本知识及物流工程专业的专业知识，接受物流工程项目策划与设计、物流装备设计与运用等方面的基本训练，掌握物流工程项目设计、物流装备设计与运用、物流系统运作与管理等方面的基本能力。三是较强的实践创新能力。在教学过程中，除了要求学生掌握宽厚的基础理论和系统的专业知识外，培养学生较强的实践创新能力也十分重要，要求学生兴趣广泛、求知欲强、作风踏实。在教学中，注重研讨式教学、案例式教学等新兴教学手段的采用，设置了一系列实验实训、课程设计等实践课程，每年还组织学生参加一系列学科竞赛及校外实习调研，通过这些环节让学生们手脑并用，更好地掌握理论知识，真正做到“学以致用”。
Q8物流专业在学习过程中可能遇到那些问题？
物流专业在学习过程中可能会遇到以下一些问题：物流专业学习的知识面特别广，需要关注的资讯信息特别多，现有的教材滞后于市场先进技术有一段时间；学习物流专业对学生的综合素质要求比较高，一方面要掌握深厚的数学、物流运筹学、信息系统、计算机等基础理论和专业技术，另一方面需要学生具备较强的组织协调和系统思维能力；物流专业实践性较强，专业知识的理论学习需要利用实验实践教学等手段进一步进行强化才能转化为自己的知识，做到学以致用。
Q9社会上对物流工程专业的理解存在哪些误区？
误区一：认为学物流管理与工程类专业就是学习“如何送快递” 这是对物流专业比较狭隘的理解。物流管理与工程类专业涵盖知识面特别广，其内涵和外延都得到了充分的扩充。物流管理与工程类本科专业是随着我国物流产业的快速发展而产生的新兴交叉学科专业，也是我国当前正在大力发展的学科专业，并且是当前市场十大紧缺人才的学科专业之一。 物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，是国民经济发展的动脉和基础产业。现代物流是一项系统工程，不仅仅是传统的运输和仓储，而是包括了运输、仓储、包装、装卸、搬运、流通加工、配送，以及相关的物流信息处理等七大子系统。目前，现代物流行业与电子商务、物联网、大数据、金融保险、智能技术、装备技术等行业紧密结合，已经渗透到国民经济的各行各业，并衍生出一些新的经济实体和业态，现代物流行业是一个的跨行业朝阳产业。 误区二：物流专业毕业生就业范围局限在传统的运输、仓储行业 物流专业的毕业生就业可选范围非常广阔。除了可以选择传统的运输、仓储等物流企业以及各类生产制造企业的物流部门，毕业生还可以选择去物流平台企业、电子商务公司、物流金融平台企业、供应链管理咨询公司以及新零售企业等新兴行业就业。 一是可去大型制造企业或商贸企业等有物流需求的企业从事物流管理、供应链与采购管理、生产与储备管理等工作，负责企业资源计划、物资采购与调度、供应商与客户关系管理等，只要是成规模的企业，基本都有相应的物流管理部门和岗位；二是可去专业物流企业、交通运输企业、港口、海关、物流园区等从事物流运作管理工作，参与运输调度、货物运输、仓储管理、报关报检、物流咨询、物流技术管理等；三是可到政府相关职能部门从事物流基础设施规划与建设、物流市场培育、物流资源重组等工作；四是通过继续深造，到高校、科研院所从事物流方面的教学与科研工作。
Q10物流工程专业对外交流与国际合作情况如何？
为开拓学生的国际化视野，了解世界物流行业的发展动态与趋势，学院十分重视国际交流，加强国际合作，注重在国际学术界与物流学科接轨，已与美国、英国、法国、德国、日本、荷兰、俄罗斯、澳大利亚、瑞典、挪威等20多个国家的高校和科研机构建立了合作关系。
Q11物流工程与管理类的知名校友 任豪祥，中国物流与采购联合会、中国物流学会副会长兼秘书长，教育部物流类专业指导委员会秘书长 卢立新，安徽共生物流平台董事长兼CEO，中国物流学会副会长 张诚，华东交通大学交通运输与物流学院院长 龙爱翔，美国洛杉矶华人商会副会长 黄福华，湖南商学院工商管理学院院长 李正军，湖南工业大学学生工作部部长 李春友，广西财经学院研究生处处长 宾厚，湖南工业大学MBA教育中心主任 宁萌，2008级物流专业毕业生，德邦物流高级总监
Q12物流工程专业的人才培养目标是什么？
物流工程专业以工学学科为理论基础，经济、管理、工学学科相互渗透，培养具备物流工程、机械工程、信息技术、经济管理与计算机技术等基础知识，掌握物流运输与仓储管理、供应链管理、物流与电子商务、物联网等基本理论，能从事物流系统规划与设计、物流网络规划与设计、物流设施设备维护与管理、物流装备选型与开发、物流企业运营管理、物流信息系统管理与开发、运输配送网络的设计与计划调度、电子商务与物流企业信息化、国际物流与跨境电商运营管理、物联网新技术应用与开发、冷链物流技术及其管理、物流与供应链管理等方面的工作，使学生既具有坚实的工程技术基础，又掌握现代管理方法具有创新精神和实践能力的应用研究型物流人才。
Q13物流工程专业的本科核心课程有哪些？
物流工程专业核心课程：机械设计基础、物流运筹学、物流系统工程、交通运输工程学、供应链管理、物流信息系统、生产与运作管理、物流与电子商务、物流工程导论、数据库原理、管理学原理、现代物流装备、仓储学、物流系统规划与设计、物流配送、交通运输组织学、物流设施规划与设计、国际物流学、物流系统建模与仿真、计算机网络与通信技术、物联网概论等。
Q14物流工程专业有哪些专业亮点？
一是建成了完备的实践教学体系。学院有国家财政部专项投资建设的优势特色学科实验室“现代物流实验中心”和“智慧物流与冷链技术实验中心”。“现代物流实验中心”是湖南省示范性实验教学中心。有三家省教育厅认定的省级实习基地，即：省级优秀校外实习基地“长沙金霞经济开发区”、省级示范性实践教学基地“招商局物流集团湖南有限公司”、省级研究生创新基地“湖南星沙物流投资有限公司”。 二是教师团队在全国具有广泛的影响力。我校物流管理与工程类专业教师团队中现有教育部普通高等学校物流类专业教学指导委员会委员1人，中国物流学会常务理事2人，中国物流学会特约研究员3人，湖南省物流与采购联合会副会长1人，湖南省促进物流业发展专家委员会委员2人，湖南省物流标准化委员会委员2人，湖南省系统工程与管理学会副理事长1人，湖南省物流教育与科技委员会主任1人，湖南省物流装备与技术委员会副主任1人。 三是毕业生走俏人才市场。学院独具特色的物流专业人才培养模式，使得物流工程和物流管理专业毕业生的就业率与就业质量一直名列全校前茅。本科生就业率与就业质量连续九年位居全校前茅，平均就业率与就业质量均达到95%以上；研究生就业率与就业质量连续九年名列全校第一，平均就业率与就业质量均达到100%。毕业生主要面向各类物流企业，工商企业的物流管理部门，各级物流行政管理部门，交通运输企事业单位，物流系统规划与设计部门，商业、流通业管理部门，物流设备研发、销售企业，科研院所、大专院校等。毕业生深受各大用人单位的欢迎。截至目前为止，我院已向国内各大中型城市，输送物流工程专业和物流管理专业毕业生3000余人。 五是学院已成为湖南省物流业发展的智库中心。湖南省物流与采购联合会副会长单位、湖南省物流教育与科技专业委员会主任单位、湖南省物流与供应链管理专业委员会主任单位，学院成为湖南省制造业与物流业联动发展智力支持单位。学院承担了湖南省十三五现代物流业发展重大规划课题，主持起草了由省人民政府下发的文件《物流业发展三年行动计划》，主持了省商务厅、省人民政府口岸办的课题《湖南省国际物流整体优化行动方案》等。这些重大的学术活动，提升了学校的社会影响力。

Q1金融学专业的学习（研究）对象是什么？
主要掌握金融学科的理论知识和业务技能，熟悉国际金融领域相关知识与技能，掌握处理银行、证券、保险、信托与投资等领域从事理论和业务工作的基本能力。 Q2金融学专业的本科核心课程有哪些？
经济学导论、宏观经济学、管理与金融会计、比较银行学、投资学、金融学、金融市场与结构、财务报表分析、统计学、金融计量经济学、高级比较银行学。 Q3金融学专业的学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
经过四年的系统学习，学生既掌握了金融领域从事理论和业务工作的基本能力，又能熟练运用英语进行专业知识的表达、沟通和交流；能在银行、证券、保险、信托投资及其他经济管理部门和企业从事银行业务、保险管理与营销以及证券投资分析、企业融资筹资管理等相关工作。国际化的培养方式，毕业生拥有更多的深造机会，可以免试攻读班戈大学硕士学位；也可前往其他世界名校攻读硕士乃至博士学位；金融学专业的学生报考国际注册会计师（ACCA）最多可免考5个科目。总的说来，金融学专业学生升学渠道畅通，就业面宽、就业前景广阔。 Q4金融学专业有哪些特色与优势？
第一、得天独厚的专业优势 据2008年RAE评估排名，班戈大学的金融学专业全英排名第一。学院引进了班戈大学的课程体系，专业课教学实行全英文教学与考核，其中三分之一的专业课由来自班戈大学的教师面授。与班戈大学同专业学生比较，所用教材相同，教学进度相同，考核标准相同，质量监控相同。 第二、科学合理的教学模式 我们的专业人才培养模式将理论学习、实践实习紧密结合、循序推进。采用理论课（Lecture）+讨论课（Seminar）+实践课（Practice）相结合的专业课教学模式。第一年主要学习四类各专业必修的基础课（英语课程、数学类课程、思政课、计算机基础类课程）。其中英语教学以“雅思机构英语+小小班（12-15人）外教口语+综合英语”相结合的立体教学模式，全面提高学生的英文水平，为大二开始的全英文专业课学习和双学籍注册奠定基础。第二年起，开始全英文专业课学习，学生将全面系统地掌握经济学和金融学基本理论和基本技能，了解国际金融市场的最新动态，熟悉国内外金融政策和市场运行规则；第四年，专业学习培养学生在分析、解决金融领域实际问题的素质和应用能力，同时在导师指导下，可根据自己的兴趣爱好独立承担一些科学研究项目。 第三、高水平的国际化师资队伍 专业课教师全部博士毕业于国内外名校，具有丰富的海外学习或工作经验，除了教学外，还为学生开设讲座、报告，让学生及时了解专业学习领域的最新成果及研究动态，与学生面对面地进行交流。 第四、严格的教学质量保障 专业课教学执行严格的考试制度和内外审制度，每一门专业课都采用与班戈大学相同的考核和质量监控标准，所有专业课的教学大纲、教学进度、考试内容、阅卷评分以及学生成绩都要经过班戈大学和英国第三方大学的多次审核确定。学生毕业时可获得中南林业科技大学本科毕业证书、学士学位和班戈大学学士学位证书。

Q1生态学专业的学习（研究）对象是什么？
生态学是研究研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学，它是一个新兴的、多学科交叉渗透的科学，它的知识体系涉及现代科学的各个领域，形成了生物多样性保护、生态环境保护与管理、城市建设与可持续发展等前沿学科。当前人类活动干预下生态系统的运行机制及变化规律，以及全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题是生态学研究的热点。
Q2生态学专业的本科核心课程有哪些？
生态学专业的核心课程包括：普通生物学、生物化学、普通生态学、森林生态学、景观生态学、城市生态学、生态工程学、生态监测与评价、地理信息系统、生物统计与田间试验、生态规划等。
Q3学生态学专业的学生需要具备什么特质？
生态学专业的学生，首先要热爱大自然，对人与自然的关系有浓厚兴趣，善于观察，勤于思考；其次有良好的实验动手能力；第三有较好的团队合作精神,有吃苦耐劳的精神和良好的道德品质；第四具有扎实的数学、生物学、化学等基础知识，具有一定的从事科学研究和实际工作能力。
Q4生态学专业的学习条件如何？
学习条件国内一流。具体表现在： ①本学科现有南方林业生态应用技术国家工程实验室、湖南会同杉木林生态系统国家野外科学观测研究站等2个国家级平台；还有城市森林生态湖南省重点实验室、亚热带森林生态为湖南省高等学校重点实验室、湖南省研究生创新培养基地等省级实验平台。这些平台为本科生的野外实践能力和科研能力的锻炼提供保障。 ②生态学专业实验室9层楼，面积达8094平方米，仪器设备1000台（件），总值2250万元，既有基础实验设备，也有进口精密仪器，完全可以满足教学及大学生科研创新项目的需求。 ③教学手段先进。本专业的《普通生态学》为国家教学精品课程，还专门为本科生量身制作《普通生态学》慕课，供学生课外在线学习。同时在教学方法上积极改革，加大实践教学比例，坚持教学和科研相结合，组织学生成立兴趣小组，实行导师制，帮助学生申报教育部、省级大学生创新课题，这几年我校生态学专业都获得教育部大学生科技创新项目。
Q5生态学专业的师资力量如何？
我校生态学专业现有教师40人，其中教授20人，副教授13人，讲师7人，具有博士学位的32人，是一支创新意识强、实力雄厚的学术队伍。其中，国家级有突出贡献专家1人，全国杰出专业技术人才1人，享受国务院特殊津贴7人，全国优秀教师1人，教育部新世纪优秀人才计划2人，国家林业突出贡献奖1人，湖南省优秀教师1人，湖南省优秀专家1人，湖南省首届教学名师1人，湖南省光召科技奖1人，湖南省青年科技奖1人，中国林业青年科技奖1人，湖南省政府“芙蓉学者计划”特聘教授1人，湖南省“百人计划”1人。 同时组建了一支有加拿大Quebec大学、美国Governors大学、澳大利亚国立大学（ANU）、德国 Freiburg大学等国外专家加盟的创新团队。可为本科生国外继续深造提供支撑。
Q6社会上存在对生态学专业的理解误区？
（1）对生态学缺乏充分的认识或片面地理解生态学 在生态学获得迅速发展的同时，诞生了环境科学并得到快速发展，虽然生态学和环境科学都研究环境问题，但两个学科或两个专业关注的主体对象不同。 生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。这里的生物包括植物、动物、微生物以及包括人类在内的所有生物，将人作为一个生态因子，而不以“人为中心”。生态学也关心人的环境问题，但不仅仅只研究人的环境问题。而环境科学则以人为中心，其他生物只是人的环境。由于专业或学科关注的主体对象不同，从而产生了不同的学科视野。但由于受到当前整个世界范围内所出现的环境污染问题的影响，导致了社会大众普遍认为“生态学是治理环境的一门科学”或是“生态学就是环境学”。 在保护生物圈，维持生态平衡、提高生态系统的服务能力，以维持和满足人类可持续发展的过程中，生态学特有的视野、尺度和方法是其他学科或专业不可替代的。 （2）对生态学专业或学科归属缺乏认识 生态学教育在学科结构上，主要归属于生命科学领域，特别是集中在生物学科学领域。 （3）对生态学的基本信息、思想和作用未能真正理解 生态学是指导可持续发展的核心科学。但生态学的基本知识和理论并没有真正被社会所接纳，甚至在整个社会没有形成自觉运用生态学知识的氛围，生态学理论指导社会经济活动的土壤还没有形成。

Q1电子信息工程专业的学习（研究）对象是什么？
21世纪是信息时代，信息的传播和处理已经不可或缺。电子信息工程专业集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体，主要研究信息（如：语音、温度、视频图像等）的获取与处理，学习如何用电子电路进行信息的传递、处理、存储以及应用等。
Q2电子信息工程专业的本科核心课程有哪些？
电子信息工程是一门综合性学科，它和计算机、通信都有交叉，理工兼备，更倾向于工科。本科课程分为电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、通信技术系列课程。我们的专业特色侧重于嵌入式技术和物联网技术的应用。核心课程有：电路分析、C语言编程、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、高频电子线路、数字信号处理、单片机原理、嵌入式系统、DSP处理器及应用、物联网技术与应用、电子线路系统设计。
Q3学电子信息工程专业的学生需要具备什么特质？
专业的学生需要具备一定的数学和物理基础知识。同时也希望学生对于工程技术比较感兴趣，喜欢动手、有自己的想法、有创新思维。因为兴趣是学好专业的良好导师。为培养学生的创新能力，我们开设了较多的课程设计实践环节，并以学生为主体成立了电子协会，鼓励学生在学习过程中尝试电子产品的设计与研发，鼓励学生参与大学生科研立项活动与国家、省级电子设计大赛等。
Q4电子信息工程专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
本专业的学习要求学生具有一定的数学、物理基础，还需要学生具备一定的自学能力，个别自我控制力较差的的学生在一些专业课程的学习上有可能会遇到一些困难，比如：模拟电子技术、数字信号处理等这样的课程。但世上无难事，只怕有心人，我相信只要有信心和恒心，学生是一定可以掌握相应的专业技术的。
Q5社会上是否存在对电子信息工程专业的理解误区？
社会上一些人可能会认为电子信息工程专业就是学习计算机编程技术，其实与计算机科学与技术专业相比，电子信息工程专业更侧重于电路系统的设计与控制。 不同的学校对于电子信息工程专业学生的培养是不一样的。我校偏重嵌入式系统的设计以及电子技术在物联网中的应用，专业既培养学生的硬件电路设计技能，又培养学生的软件编程能力，顺应了企业对人才的需求，因此专业就业前景较好。
Q6电子信息工程专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
毕业生能到国防、通信、金融、电子信息等企事业单位从事电子设备与信息系统（如：消费类电子产品、控制类电子产品等）的研究、设计、开发、调试、维护等技术和管理工作。也可在高等院校、科研机构从事教学与科研工作。专业就业率高，就业面广，需求量大，而且薪酬不低。