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郑州大学2021年在陕西各专业录取分数线,2021河南医科大学陕西分数线

技校网 更新时间:2022-12-07 01:22:44 解决时间:2022-11-04 20:32

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2021年郑州大学陕西省招生专业:教育学类、数学类、马克思主义理论类、图书情报与档案管理类、机械类、管理科学与工程类、经济学类、生物科学类、口腔医学、环境科学与工程类、中国语言文学类、法学类、力学类、化工与制药类、信息安全、工商管理类、公共管理类、新闻传播学类、药学类、外国语言文学类、水利类、自动化类、材料类、建筑类、历史学类、法学类、外国语言文学类、工商管理类、经济学类、物理学类、临床医学类、预防医学、人文科学试验班、地理科学类、土木类、旅游管理类、电子信息类、计算机类、化学类、医学技术类等40个专业。2021年郑州大学陕西省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、郑州大学陕西省录取分数线(2021)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
理科本科一批普通类-54515070443
文科本科一批普通类-5722618499
二、郑州大学陕西省招生计划(2021)
专业名称类型批次招生类型学制人数
经济学类理科本科一批普通类四年2
法学类四年2
外国语言文学类四年2
数学类四年4
物理学类四年4
化学类四年6
地理科学类四年2
生物科学类四年4
力学类四年4
机械类四年10
材料类四年7
电子信息类四年4
自动化类四年7
计算机类四年3
信息安全四年2
土木类四年8
水利类四年8
化工与制药类四年2
环境科学与工程类四年2
建筑类四年2
临床医学类五年10
口腔医学五年2
预防医学五年3
药学类四年6
医学技术类四年2
管理科学与工程类四年4
工商管理类四年2
图书情报与档案管理类四年4
人文科学试验班文科本科一批普通类四年2
经济学类四年2
法学类四年2
马克思主义理论类四年2
教育学类四年4
中国语言文学类四年5
外国语言文学类四年2
新闻传播学类四年6
历史学类四年7
工商管理类四年3
公共管理类四年6
旅游管理类四年7
三、郑州大学陕西省各专业分数线(2021)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
土木类理科本科一批普通类54515182
药学类54515182
力学类54515182
材料类54614925
水利类54614925
图书情报与档案管理类54814413
化学类54814413
环境科学与工程类54814413
管理科学与工程类54914163
生物科学类55013925
机械类55213407
地理科学类55412935
外国语言文学类55612495
工商管理类55812064
物理学类55911829
医学技术类55911829
经济学类56011614
化工与制药类56111412
数学类56211212
信息安全56311014
建筑类56410800
预防医学56510609
自动化类56710217
法学类56810034
电子信息类5699844
旅游管理类文科本科一批普通类5722689
公共管理类5732609
历史学类5732609
教育学类5732609
马克思主义理论类5732609
计算机类理科本科一批普通类5758714
工商管理类文科本科一批普通类5752453
临床医学类理科本科一批普通类5768537
新闻传播学类文科本科一批普通类5762382
中国语言文学类5772318
人文科学试验班5782253
外国语言文学类5802140
口腔医学理科本科一批普通类5827508
经济学类文科本科一批普通类5841925
法学类5941424
四、部分专业介绍
计算机类 信息安全
郑州大学
层次 本科
学制 四年
一 信息安全专业介绍

专业简介

“信息安全”是防止任何对数据进行未授权访问的措施,防止造成信息有意无意泄露、破坏、丢失等问题的发生,让数据处于远离危险、免于威胁的状态或特性。它涵盖了国家网络空间安全、企事业单位的数据安全和系统安全及个人隐私安全的范畴。信息安全专业是一个以计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科,主要研究保障信息安全的方法与技术。该专业是郑州大学面向我国信息安全防护体系战略发展需求、响应国家“新工科”发展战略、推进“双一流大学”建设,依托郑州大学中原网络安全研究院而设立的“新工科”专业。

培养目标

适应国家网络空间安全战略需求,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有系统、扎实的学科理论基础,具有良好的人文素养和创新精神,在信息的获取、传输、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识和实践动手能力、具有国际视野和良好的沟通与团队合作能力,具有开展入侵检测、信息隐藏、网络攻防、安全审计等信息安全技术研究,以及信息安全相关系统部署和维护的研究型、复合型人才。

主要课程设置

以“加强通识、夯实基础、强化实践和激励创新”为总体原则,按照“基础+专业”的要求构建课程体系。

1、“专业基础课程”:通过设置数字电路、离散数学、数据结构、程序设计、计算机组成原理、计算机网络、操作系统和数据库原理等计算机基础课程,旨在培养学生深厚的理论基础;

2、“专业核心课程”:通过设置信息安全数学基础、应用密码学、计算机网络安全、信息系统安全和信息内容安全等信息安全核心课程,旨在为学生提供该专业领域内主干知识的学习;

3、“专业拓展课程”:通过设置移动智能终端安全、嵌入式系统安全、大数据安全、云计算与云安全、信息隐藏技术等信息安全拓展课程,旨在体现专业特色、拓展学生能力、开阔学生视野。

修业年限及授予学位

四年制,授予工学学士学位。

就业前景

信息安全成为维护国家安全和社会稳定的一个焦点,如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。由于国内专门从事信息安全工作技术人才严重短缺,阻碍了我国信息安全事业的发展,因此,信息安全专业的发展前景非常广阔!

毕业生的就业领域包括:1)国家重点和要害部门及行业:军事单位、政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信、能源等行业;2)新兴IT行业相关衍生领域:电子商务、电子政务、大数据系统、物联网工程、智慧城市和移动互联网等;3)信息安全相关应用领域:各类信息安全相关研究、设计、开发、管理和技术咨询与评估服务等工作;4)计算机相关的其他工作。

典型就业岗位

网络警察、网络安全分析师、信息安全工程师、安全运维工程师、系统安全管理员、安全审计师、安全项目管理员、灾难恢复工程师、红客(白帽子)等相关岗位。

二 信息安全专业招生问答

Q:信息安全专业是研究什么的?

A:信息安全专业研究信息的完整性、保密性以及可用性,是典型的交叉型学科,涉及到计算机、通信、数学、密码学、物理等方面的知识,另外也涉及到一部分管理学和法律方面的知识。学习信息安全专业,如果想有更强的岗位竞争力,需要注重三方面知识的积累,第一方面是基础学科知识,重点是数学相关内容;第二是程序设计、软件开发方面的知识;第三是计算机系统与网络通信方面的知识。这三方面知识在整个信息安全专业当中的占比非常大,在掌握这三方面知识的基础上,才能够形成较为完整的信息安全知识体系。

Q:信息安全专业需要什么样的学生?我适合这个专业么?

A:1. 要具备及时发现问题、深入分析问题和独立解决问题的能力。信息安全问题一般比较复杂,隐蔽性很强,难以被人发现,作为信息安全专业的学生应该具有敏锐的眼光和清晰的思路,能够从纷繁复杂的表面现象背后找到实质问题,也就是发现问题的能力。然后针对问题进行分析,找出问题的根源并及时解决。从发现网络安全问题到堵塞网络漏洞、消除安全隐患,这段时间越短越好,这样对网络安全所带来的影响就越小,造成的损失也越小。对于网络安全问题要透过现象看本质,不能等到问题已经爆发、造成严重损失后再去解决问题,而是要采取主动措施防范问题发生。2.要具备良好的科研素质和团队精神,善于与别人沟通。信息安全专业的学生工作的主要场所是互联网,在这里经常需要大家资源共享,也需要深入地与别人进行沟通交流。

Q:如果我报考郑州大学,能说一下计算机专业和信息安全专业的区别么?

A:两者均属计算机一个学科大类,学好信息安全必须具备计算机的基本技能,信息安全主要学习包括网络安全、操作系统安全等在内的计算机方面的安全问题,和计算机科学与技术一样都要学习比较深入的计算机技术。适合对密码学、网络攻防、计算机病毒、防火墙之类的东西感兴趣的同学报考。

Q:信息安全专业和其他专业培养模式有什么区别?优势是什么?

A:与其他专业相比,信息安全专业培养具有良好的科学技术与工程素养,系统地掌握信息安全的基本理论、专业知识、基本方法与基本技能,受到严格的工程训练和思维训练,能从事安全网络系统设计、安全产品开发、产品集成、信息系统安全保卫的高素质专门人才。该专业是面向我国建设网络空间安全强国战略发展需求、响应国家“新工科”发展战略、推进“双一流大学”建设,依托中原网络安全研究院而设立的新兴专业。该专业联合行业龙头企业,校企共建高水平师资队伍,共建人才培养基地和项目,注重学生工程实践能力培养。建有信息安全专业设备一流的专业实验室,为信息安全人才培养提供强力支撑。

Q:信息安全专业的核心课程是什么?

A:信息安全数学基础、信息论与编码、算法设计与分析、网络协议分析、应用密码学、编译原理、计算机网络安全技术、安全协议分析与设计、信息系统安全、信息安全管理、信息隐藏技术、软件安全、信息内容安全、可信计算、网络安全程序设计、数据库安全、云计算与云安全、Web安全、无线网络安全、网络攻防技术等。

Q:信息安全专业的培养特点是什么?优势是什么?

A:信息安全专业培养的学生具备扎实的知识体系,掌握从事信息安全领域工作所需的相关数学、自然科学、工程基础和专业知识和基本方法,有系统的工程实践训练,熟悉信息安全专业的发展现状和趋势,能够将数学、自然科学、工程基础和信息安全知识用于解决信息安全系统中及其应用中的工程问题。郑州大学信息安全专业依托具有大型信息安全项目开发实力的中原网络安全研究院,按照最新标准建设了信息安全基础实验室、网络攻防实验室、可信计算和等级保护实验室,为本专业学生提供优越的实践训练环境。

Q:我通过学习这个专业,能得到什么成长和锻炼?

A:通过信息安全专业的四年锻炼,同学们能够在面对信息安全领域的复杂工程问题时,根据信息安全的应用环境和具体需要,恰当选择并熟练使用已有的资源和技术,包括计算机程序开发环境与工具、数据库系统与工具、操作系统及安全应用工具、计算机网络安全及攻防工具、密码学技术等,高效地解决问题。掌握文献检索、资料查询的基本方法,能顺利地阅读本专业的外文资料,具有听、说、读、写的能力。除此以外,动手实践能力和解决问题、处理问题的能力也将有很大的提高。

Q:信息安全专业有没有国际合作项目或者国际交流的机会?

A:学院重视国际化人才培养工作,积极开展多渠道、多层次的国际交流与校企深度合作,选派学生分别赴德国柏林工业大学、美国加州大学圣地亚哥分校、澳大利亚伍伦贡大学等开展访学活动。邀请国际知名专家来校开展学术交流,学院每年均组织学生申请国际合作项目,参加国际交流活动。

Q:信息安全专业就业前景如何?我可以在哪些领域施展所学、人尽其用呢?

A:网络信息安全已成为亟待解决、影响国家大局和长远利益的重大关键问题,它不但是发挥信息革命带来的高效率、高效益的有力保证,而且是抵御信息侵略的重要屏障,信息安全保障能力是21世纪综合国力、经济竞争实力和生存能力的重要组成部分,是世界各国都在奋力攀登的制高点。目前我国国内开设“信息安全”专业的高校并不多,大部分都是新建专业,信息安全技术人才奇缺。信息安全专业在网络信息时代具有极其广阔的市场前景。信息安全专业毕业生可以在在IT类企业、政府、事业单位从事信息安全工程、防火墙维护、内网监测、防毒系统设计、漏洞修复、数据还原、信息安全系统的设计、网络安全、信息安全防护等工作。

口腔医学类 口腔医学
郑州大学
层次 本科
学制 五年
口腔医学院网站 http://www5.zzu.edu.cn/kqyxy

联系人:何老师 0371-67781510 15517527661

李老师 13937889592 kqjxb@zzu.edu.cn

院系简介

1984年我校成立口腔医学系,1985年开始招生,2002年成立郑州大学口腔医学院。现为口腔医学一级学科硕士学位授权点和郑州大学自设二级学科博士学位授权点。2013年获批省级特色专业,2014年获批省高等学校“专业综合改革试点”。为省教育厅第八批、第九批重点学科,四个二级学科(口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学和口腔修复学)为省卫生厅医学重点学科。拥有省级国际联合实验室和省级工程技术中心,为省级口腔医学中心。

专业简介:口腔医学(五年)

口腔医学是以口腔颌面部疾病为研究对象,综合应用基础医学、临床医学、预防保健、美学知识,进行诊断、治疗、预防以及维护口腔功能和面容美观的一门临床医学学科。

培养目标

培养具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识,具备医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能,具备较强的临床思维能力、临床操作能力、临床决策能力,丰富的医学人文、社会科学和自然科学知识,具备终生学习的能力和进一步深造的扎实基础的高素质口腔医学毕业生。

师资条件

为校级优秀教学团队;其中专任教师100余人,正高25人,副高41人,博士生导师2人,硕士生导师50余人。

教学条件

拥有全部七个国家级口腔住院医师规范化培训基地,是口腔类别国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地,口腔颌面外科专培基地,国家级口腔颌面外科GCP基地,口腔护理四手操作培训基地,中国医学教育题库院校联盟口腔医学题库建设指导委员会单位,省口腔医学会会长单位。

教学实验室包括仿头模实验室,技工实验室、形态学实验室和虚拟仿真实验室,可同时容纳90名学生上课。开设实验课程12门,涵盖实验项目99个,全年组织实验课教学近1000学时。

口腔专业课程

开设17门专业课程,包括口腔解剖学、牙体解剖和口腔生理学、口腔临床药物学、口腔影像学、口腔医学导论、手部技能学、口腔素描学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。其中牙体牙髓病学和口腔修复学为校级精品课程。另外我院还针对全校学生开设有校任选课《口腔疾病预防与保健》,慕课课程《口腔医学导论》、《口腔颌面医学影像诊断学》被列入郑州大学首批“MOOC”课程建设名单。

学生管理

我院在各个年级实行了课堂考勤制度,各个年级均配备指纹机,制作点名册,每天实行指纹打卡和不定时点名。辅导员每周去课堂听课,检查学生到课情况及听课状态,发现问题及时解决。从大一新生入校时开始坚持实行晚自习制度,要求每位学生都参加晚自习活动。这些制度和管理有力保证了我院优良学风的传承和发扬。

毕业去向

近5年有将近60%的毕业生考入或推免进入本校及四川大学、北京大学、武汉大学、中山大学等知名高校口腔医学院攻读研究生,普遍受到导师的赞誉。目前河南省省、市级三级医院口腔科主任或口腔医院负责人多数为我校毕业生;有相当比例毕业生成为本专业、学科的学科带头人或走上领导岗位。在2019年毕业生共有学生91人,其中“985”高校录取34人,“211”高校录取12人。考研率达到了59.34%,位于学校前列。其余学生除部分继续考研以求深造外,学生实现完全就业,就业单位多为地市级医疗单位。

专业Q&A:

Q:口腔医学专业是研究什么的?

A:口腔医学是以口腔颌面部疾病为研究对象,综合应用基础医学、临床医学、预防保健、美学知识,进行诊断、治疗、预防以及维护口腔功能和面容美观的一门临床医学学科。

Q:口腔专业需要什么样的学生(特质、素质能力)?我适合这个专业么?

A:口腔医生的治疗与各类治疗器械的关系极为密切,因此对学生动手能力要求很高,拥有一双巧手是成为一名优秀口腔医生的非常有利的因素;另外,多数口腔临床操作在门诊进行,具有一对一为特点,因此对口腔医学生的医患沟通能力要求也很高。同学们可以根据自身特点并结合口腔专业的特点,进行专业的选择。

Q:口腔医学专业的核心课程是什么?

A:口腔医学虽然是以口腔颌面部疾病为研究对象,但由于人体是一个密不可分的整体,因此口腔医学生也需要掌握足够扎实的医学基础知识,不仅包括《有机化学》《微生物学》等基础课程,也包括《内科学》《外科学》等临床医学课程。进入口腔专业课学习后,会学习《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学》、《口腔材料学》、《口腔内科学》、《口腔颌面外科学》、《口腔修复学》、《口腔正畸学》等课程。由于医生是一个和人打交道的职业,所以还要学习《医学心理学》、《医学伦理学》等人文课程。

课程类别

课程名称

普通基础课

英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等

医学基础课

系统解剖学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、医学微生物学、病理生理学、药理学、病理学等

临床医学课程

内科学、外科学、临床诊断学、眼科学、耳鼻喉科学、急诊医学

口腔医学课程

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔药物学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、预防口腔医学等

Q:口腔医学专业的培养特点是什么?

A:口腔医学专业自身的特点注定了它是小班精英式教学,对教学的师资、环境、设备要求很高。我校每年仅招收口腔医学生75人左右,就是为了充分保证培养质量。我们专业的培养目标也是紧密结合口腔医学的特点,以全面提高学生医学基本理论知识水平与强化学生实践能力、创新能力和综合素质培养为导向,培养立足中原,服务全国的高素质实用型口腔医学专门人才。

Q:我通过学习这个专业,能得到什么成长和锻炼?

A:通过五年扎实的本科学习,我校口腔专业毕业生通常都能顺利考取口腔执业医师证书,应该说就能独立开展工作,拥有一份相对稳定的职业了;同时,通过五年的学习,动手能力、沟通能力以及逻辑思维能力也会得到长足的提高,在未来的工作和生活中发挥作用。

Q:口腔专业毕业的学生都去哪里就业?

A:口腔专业毕业的学生的毕业去向有主要四个:一是教学医院,不仅从事口腔医疗活动,还进行口腔医学的教学及研究工作;二是口腔医院或综合性医院口腔科,从事口腔各科的临床诊疗工作;三是口腔诊所;四是口腔材料、器械公司,在这些公司的销售、市场、技术等部门工作。

学生们经过本科阶段的学习,可以根据自身特点进人相关领域。

Q:口腔医学专业所学发展前景如何?

A:在西方发达国家,一般是一到两千个居民拥有一个牙科医生。有些发展中国家,比如“金砖四国”的巴西,900多人就有一个牙科医生;我们的邻国俄罗斯,3000多居民有一个牙科医生。我们国家大约是七到八千个居民有一个牙科医生,明显低于1∶3000左右的世界平均水平。而且,随着社会的发展,老百姓对口腔疾病、口腔健康的认识比过去有了更大的提高。因此口腔医学就业前景非常看好。

公共卫生与预防医学类 预防医学
郑州大学
层次 本科
学制 五年
预防医学专业介绍

公共卫生学院预防医学专业按照国家“预防为主”的卫生工作方针设立,以培养具有良好素质的能获得公共卫生医师资格的高级专门人才为主,综合应用各学科知识和方法,研究疾病发生和分布规律以及影响健康的各种因素,制定预防控制措施和对策,达到预防疾病、促进健康和提高生命质量为目的。我院预防医学专业于2009年获批国家级特色专业、2013年获批国家级实验教学示范中心、2019年获批河南省专业综合改革试点专业,2019年入选国家级一流专业建设点。

预防医学专业致力于培养出有良好的医学基础和临床医学知识,全面掌握预防医学理论知识和技能,具有良好素质的能获得公共卫生医师资格的高级专门人才。该专业学制5年,圆满完成学习任务后,可获得医学学士学位。就业方向广,毕业后可从事高等医药院校,科研机构,疾病预防控制中心,卫生监督所,职业病防治所,医院,卫生行政部门,药品、食品、化妆品及保健品生产企业,健康咨询机构,社区卫生服务机构,国境卫生检疫机构等工作。学生就业率高,考研录取率高,保研率达15%以上。2021届毕业生考研录取率达76.98%(全校第一)。其中四分之三的考研学生被双一流高校录取,学生读研高校主要包括北京大学、协和医学院、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学、中山大学等。

课程设置:系统解剖学、生理学、病理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、医学免疫学、内科学、外科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、卫生毒理学、儿童少年卫生学、社会医学与卫生事业管理、预防医学综合实验等。

五、郑州大学
51
软科(综合)
53
校友会(综合)
33
武书连
510
US排名
学校简介

郑州大学(简称郑大,英文简称:ZZU)由河南省人民政府兴办,法定住所地为河南省郑州市科学大道100号。学校总占地面积5700余亩,现有四个校区:主校区(郑州市科学大道100号)、南校区(郑州市大学北路75号)、北校区(郑州市文化路97号)和东校区(郑州市大学北路40号)。学校面向全国招生,现有全日制普通本科生5万余人、各类在校研究生(含非全日制)2.2万余人,以及来自85个国家的留学生2500余人。

郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。站在新的历史起点上,学校确立了综合性研究型的办学定位,提出了一流大学建设“三步走”发展战略,力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。

郑州大学医科教育源于1928年的河南中山大学,1952年河南医学院独立建院,开启了河南医学高等教育的先河;原郑州大学创建于1956年,是新中国创办的第一所综合性大学,1996年被列入国家“211工程”重点建设高校;郑州工业大学成立于1963年,是原化工部直属的重点院校。2000年7月,原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。教育家、历史学家、哲学家嵇文甫教授,物理学家霍秉权教授,耐火材料专家钟香崇院士,土木工程专家孙国梁教授,耳鼻咽喉科专家董民声教授,食管细胞学创始人沈琼教授,人体寄生虫学专家苏寿汦教授,南阳作家群代表人物二月河教授等一大批知名专家学者,都曾在此弘文励教。

悠久历史铸就郑大特色文化

植根中原文化的博大精深和沉稳厚重,形成郑大人包容宽厚、奋发进取的优良品质;汇聚多元文化的交融共生,学生来自全国34个省级行政区、世界85个国家,形成多地域、多民族、多文化交流融合的文化氛围;文、理、工、医、农等12个学科门类均衡发展,形成多学科交叉、相融互补的育人氛围;传承和弘扬源远流长的特色文化,三个老校区的特色文化长期积淀与升华,孕育了“求是 担当”的郑大使命与精神,形成“笃信仁厚、慎思勤勉”的郑大校风。在强化自身文化建设的同时,学校注重发挥文化引领的社会职责,努力为华夏文明传承创新做出新的贡献。

融合发展完成综合性大学布局

学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大学科门类,各学科门类均衡发展;有临床医学、材料科学与工程、化学3个一流建设学科;有凝聚态物理、材料加工工程、中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学6个国家重点(培育)学科;化学、材料科学、临床医学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学8个学科(领域)ESI排名全球前1%,其中临床医学ESI排名全球前1.43‰、化学ESI排名全球前1.39‰;ESI学术机构全球排名第607位,位列全国高校第39位。学校有30个一级学科博士学位授权点、3个博士专业学位授权点,59个一级学科硕士学位授权点、32个硕士专业学位授权点,28个博士后科研流动站。现有教职工5800余人,其中两院院士、学部委员17人,海外院士4人;“国家杰出青年科学基金”获得者7人、“长江学者奖励计划”入选者11人、国家“百千万人才工程”人选24人,教授756人,具有博士学位教师2656人,形成了一支以院士和学术大师为引领,以“杰青”“长江”等为学术带头人,青年博士为骨干的人才队伍。中国工程院崔俊芝院士担任河南省大数据研究院院长,中国科学院高俊院士担任地球科学与技术学院院长,中国工程院何季麟院士担任材料科学与工程学院、河南省资源与材料工业技术研究院院长,中国工程院王复明院士担任地下工程研究院院长,中国工程院陈芬儿院士担任药学院、药物研究院院长,英国医学科学院院士、中国工程院外籍院士尼克•莱蒙担任郑州大学医学科学院院长,中国社会科学院学部委员刘庆柱担任历史学院、中原历史与文化研究院(考古与文化遗产学院)院长,中国社会科学院学部委员金碚担任商学院院长,南振中先生、张海先生等执教我校。

立德树人形成完备人才培养体系

学校校本部现有51个院系,117个本科专业。学校现有国家级教学团队4个,国家级教学名师6人,国家级专业综合改革试点专业6个,国家级特色专业14个,通过国家级认证专业17个,国家级实验教学示范中心5个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个,国家级虚拟仿真实验教学项目3项,国家级工程实践教育中心7个,国家级精品课程14门,国家级精品视频公开课4门,国家级精品资源共享课14门,国家级双语教学示范课程2门,国家精品在线开放课程7门,国家级人才培养模式创新实验区2个,国家理科基础科学研究和教学人才培养基地1个、国家大学生文化素质教育基地1个、国家级大学生校外实践教育基地2个,获国家级教学成果奖10项。学校先后被列入国家级卓越工程师、卓越法律人才、卓越医生教育培养高校。学校被评选为“2012—2014年度国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位”,是国家首批深化创新创业教育改革示范学校、全国创新创业典型经验高校。学校滋兰树蕙,桃李芬芳,百万校友成为民族复兴大业的建设者和各行各业的中坚骨干,形成独具特色的“郑大品牌”。

科技创新助推创新驱动发展

学校围绕国家重大战略实施,制定融入郑洛新国家自主创新示范区实施方案,构建创新驱动发展体系。拥有省部共建食管癌防治国家重点实验室、橡塑模具国家工程研究中心、绿色选冶与加工国家地方联合工程研究中心、互联网医疗国家工程实验室、重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室、国家钙镁磷复合肥技术研究推广中心、国家药物安全性评价研究中心、资源材料省部共建协同创新中心、国家领土主权与海洋权益协同创新中心(协同单位);拥有1个国家药品临床研究基地,1个国家知识产权培训基地。国家超级计算郑州中心获批筹建。拥有12个教育部重点实验室、工程研究中心及人文社科重点研究基地;拥有水利与交通基础设施安全防护等7个省级协同创新中心。组建河南省资源与材料工业技术研究院、郑州大学医学科学院、郑州大学药物研究院、郑州大学现代分析与基因测序中心等校级直属科研机构。五年来,学校先后承担参与国家重点研发计划、国家科技重大专项等项目课题154项,获批国家自然科学基金、国家社会科学基金项目共计1628项。学校在神舟系列宇航员出舱面窗关键防护装置研究、磁约束热核聚变基础理论研究、车用燃料乙醇生产的关键技术及开发应用研究、非开挖工程技术和装备、“一步法”固相合成半芳香尼龙的高效制备技术、苯选择加氢制环己烯催化剂和催化工艺、难降解有机工业废水治理与毒性减排关键技术及装备、钢纤维混凝土特定结构计算理论和关键技术的研究与应用、生物遗传与表观遗传研究、植物油菜素内酯研究、魏晋南北朝史研究、隋唐史研究等领域取得突破性成果,获国家科技进步奖8项(含科普奖1项)、国家技术发明奖1项、国家自然科学奖2项。

国际交流与产学研合作广泛

与美国、英国等51个国家和地区的262所高校或科研机构建立友好合作关系,与美国威斯康星大学斯托特分校和普拉特维尔分校、澳大利亚伍伦贡大学、波兰罗兹大学、白俄罗斯国立音乐学院等国外高校合作开展8个中外合作办学项目,在印度、格鲁吉亚设立孔子学院,在美国设立孔子课堂。学校是“中俄语言文化高校联盟”创始成员,“中俄新闻教育高校联盟”发起成员,“中俄医科高校联盟”成员,“南亚-东南亚大学校长联盟”成员,“丝绸之路大学联盟”成员,“中国-中东欧国家高校联合会”成员,作为首批地方高校入选“国际化示范学院推进计划试点单位”。拥有微纳成型技术、细胞与基因治疗、低碳环保材料智能设计、癌症化学预防、地下基础设施非开挖技术、电子材料与系统等6个国家级国际联合研究中心,以及轻量化及功能化高分子成型与模具和功能分子绿色构建与应用学科创新引智基地(国家“111计划”)。在2019年中国大学国际化水平排行榜中名列第37位。学校牵头组建河南省国家大学科技园,郑州大学大学科技园被认定为河南省大学科技园。打造郑大工程与技术服务品牌,郑州大学建设科技集团成为河南民用建筑行业的领先企业。推进附属医院集团化发展,10家附属医院现有国家级临床重点专科36个,省级医学重点(培育)学科141个,开放床位数3.3万余张,年门诊量突破2000万人(次),医疗服务能力持续提升,成为河南省医疗行业的“集团军”。

郑州大学世界一流大学建设,承载着中原大地经济社会现代化发展的呼唤,承载着河南亿万人民享受优质高等教育的期盼,承载着地方大学由大变强的重托,承载着中原崛起、民族复兴的意志,全体郑大人将坚持扎根中原大地办大学,秉持求是,勇敢担当,立足河南,面向全国,放眼世界,强力推动世界一流综合性研究型大学建设,切实发挥文化引领、人才支撑、科技支持作用,为全面建成小康社会、实现中原崛起与中华民族伟大复兴做出新的更大的贡献。


录取方法
录取批次的安排

郑州大学2013年录取规则

投档比例:学校根据各省、自治区、直辖市的招生政策和有关规定,实行平行志愿的省份提档比例控制在当地招生计划的105%以内,其他省份提档比例控制在当地招生计划的120%以内。

加分政策:学校执行国家规定的加分政策,原则同意各省级招生主管部门的加分政策。

体检要求:学校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的有关规定。

专业录取原则:对于进档考生的专业安排,采用分数级差办法。专业分数级差的计算方法为:同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值分别定为2分、1分、1分、0分、0分。

内蒙古、江苏录取规则:内蒙古自治区按“专业志愿清”的原则安排录取专业。江苏省考生选测科目要求参见江苏省教育考试院公布的我校招生计划,普通类考生的学业水平测试等级要求选测为AB,必测为4C,技术科目为合格,按先分数后等级的原则录取。


对艺术类招生的录取办法

 

郑州大学2013年音乐类录取规则

音乐表演、音乐学专业录取

(一)河南省

只招文科考生,专业成绩须达到河南省音乐类专业统考合格线。

1.音乐学专业,文化课成绩达到河南省文科二本分数线的70%。按省统考专业总分从高到低择优录取,专业总分不低于135分。

2.音乐表演专业,文化课成绩达到河南省音乐类本科控制分数线,根据专业方向(男声、女声、民乐、西洋乐、男舞、女舞),按省统考专业主科成绩从高到低择优录取,专业主科成绩不低于80分。

3.音乐表演(中外合作办学)专业,只招声乐、西洋乐考生。文化课成绩达到河南省音乐类本科控制分数线,按省统考专业主科成绩从高到低择优录取。

4.当专业课成绩相同时,按文化课成绩从高到低择优录取。

(二)安徽省、湖南省、山东省

1.只招文科考生,文化课成绩达到考生所在省艺术类本科控制分数线;

2.考生必须取得郑州大学音乐类专业校考合格证,如果当地有专业统考,还须取得当地省级音乐类专业统考合格证;

3.音乐表演专业,按校考专业主科成绩从高到低择优录取;音乐学专业,按校考专业总分(主科+副科)从高到低择优录取。

4.音乐表演(中外合作办学)专业,只招收音乐学、音乐表演合格名单中主科为声乐或西洋乐器的考生,根据考生的专业志愿,按照主科成绩从高到低择优录取。

4.当校考专业成绩相同时,按文化课成绩从高到低择优录取。

郑州大学2013年美术类录取规则

视觉传达设计、雕塑、绘画专业录取

(一)河南省

1.本科专业,只招文科考生,使用河南省美术类专业统考成绩,文化课成绩要求达到河南省文科二本分数线的70%,按专业成绩从高到低择优录取。其中,绘画专业(书法方向)使用省书法类统考成绩。

2.专科专业,使用河南省美术类专业统考成绩,文化课成绩达到省定分数线,按专业成绩从高到低择优录取。

3.当专业课成绩相同时,按文化课成绩从高到低择优录取。

(二)安徽省、湖南省、湖北省、山东省、山西省、四川省

1.只招文科考生,文化课成绩达到所在省艺术类本科控制分数线;

2.考生必须取得郑州大学美术类专业校考合格证,如果当地有专业统考,还须取得当地省级美术类专业统考合格证。

3.根据考生的专业志愿,按校考专业成绩从高到低择优录取。在山西招生的绘画专业(书法方向)使用山西省书法类统考成绩,从高到低择优录取。

4.当专业课成绩相同时,按文化课成绩从高到低择优录取。

广播电视学专业(播音与主持艺术方向)录取规则

使用河南省播音与主持类专业统考成绩。专业成绩要求高于省定本科分数线30分(含),文化课成绩达到河南省二本分数线的80%,按文化课成绩从高到低择优录取。当文化课成绩相同时,按语文、数学、外语单科成绩依次比较从高到低择优录取。

音乐表演专业(空乘方向)录取规则

使用河南省空乘类统考成绩。要求专业成绩合格,文化课成绩达到河南省二本分数线的70%,按专业成绩从高到低择优录取。当专业课成绩相同时,按文化课成绩从高到低择优录取。男生身高不低于175cm,女生身高不低于164cm。入校后在我校旅游管理学院学习。 


对往届生的录取政策 报考国防生要求为应届高中毕业生,其它无特殊要求。
招生联系方式
招生部门联系办法

 

 

办公地址:郑州市高新区科学大道100号

          郑州大学新校区行政管理中心

邮政编码:450001

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  中专 2022-11-04 20:32

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