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郑州师范学院特殊教育和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-20 20:14:00 解决时间:2022-11-05 20:42

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一、特殊教育和汉语国际教育录取分数线(河南)
理科
年份特殊教育汉语国际教育
2019482(特殊教育(师范)(康复方向))--
2018472(特殊教育(师范)(康复))--
2017447(特殊教育(康复方向)(师范))--
文科
年份特殊教育汉语国际教育
2019541(特殊教育(师范)(温县))523(汉语国际教育(师范))
2018524(特殊教育(师范)(康复))526(汉语国际教育(师范))
2017483(特殊教育(康复方向)(师范))487(汉语国际教育(师范))
二、特殊教育和汉语国际教育专业介绍
中国语言文学类 汉语国际教育
郑州师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养具有坚定正确的政治方向,较为宽阔的国际视野和较强的创新意识,扎实的语言、文学、文化基础和理论,熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能,较高的汉语、英语地书面、口语表达能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高级专门应用型人才。

开设的核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、比较文学、文学理论、中国文化概论、汉语写作、英语等。

就业方向:学生可以以志愿者的身份赴海外顶岗实习,在孔子学院、外国中小学机构从事汉语教学和文化传播工作,也可以在国内外各类学校及文化传播、教育机构进行教学科研和管理。

教育学类 特殊教育
郑州师范学院
层次 本科
学制 四年
特殊教育专业是经河南省教育厅批准设置,河南省唯一一个专门培养特殊教育师资的本科专业,承担着全省特殊教育师资培养培训、教学、科研、实验的重任,拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握普通教育和特殊教育的知识,具备特殊教育教学能力的高级专门人才。

就业方向:在各类特殊教育学校及与特殊教育相关的机构从事特殊教育的教育教学、理论研究和管理工作。

主要课程:教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、教育与心理测量、教育统计学、特殊儿童评估、神经科学、教育听力学、盲文概述、中国手语、行为矫正技术学、特殊学校教材教法、特殊教育概论等。

专业教学设施完善,拥有康复与评估实验室、手语实验室,承担着听力康复、语言康复、智力评估、手语实训等方面的教学、科研任务。

该专业拥有众多的教育实践基地,目前已为全省特殊教育学校培养了近千名特殊教育人才,已成为河南省特殊教育发展的中坚力量。

三、特殊教育和汉语国际教育招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
河北汉语国际教育(师范类)历史类本科批普通类四年3
山西特殊教育(康复方向)(师范类)理科本科二批B段普通类-2
江西特殊教育(康复方向)(师范类)理科本科二批普通类-2
河南特殊教育(师范)(康复方向)理科本科二批普通类四年14
特殊教育(师范)(手语方向)15
特殊教育(师范)(康复方向)文科13
特殊教育(师范)(手语方向)20
汉语国际教育(师范)42
广西特殊教育(康复方向)理科本科二批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
河北汉语国际教育历史类本科批普通类54116366
山西特殊教育(康复方向)(师范类)文科本科二批B段普通类49416796
江西特殊教育(康复方向)(师范类)文科本科二批普通类55515263
广西特殊教育(康复方向)(师范,4400元/年)理科本科二批普通类44965604
青海特殊教育(康复方向)文科本科一段普通类4183872
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
  中专 2022-11-05 20:42

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